本报讯/记者 郭颖

    上海社会科学院近日发布的《2012年上海市中小学生成长情况最新调查报告》显示：当前本市中小学生的日常习惯用语为普通话，上海话相对处于弱势地位，即使上海本地出生的学生，也只有60％左右能完全听懂和基本会说上海话。

    报告显示，在家庭日常生活中，外来学生有超过半数习惯说老家方言，其次为普通话，最后才是上海话；而上海本地学生中，平时习惯说上海话和普通话的大约各占一半。据悉，为了解本市中小学生的学习和生活情况，促进外来少年儿童融入上海，上海社科院城市与人口发展研究所在市中心、近郊和远郊三个区分别抽取了21个小学班级、24个初中班级，对全体同学进行了问卷调查。

    对于上海小囡不会说上海话的现象，上海社科院城市与人口发展研究所研究员周海旺分析认为，主要原因在于：一方面，当前中小学生父母的主体为“70后”和“80后”，他们大多接受过完整的以普通话为主的系统教育，和上几代人相比，普通话说得更好，而对上海话的运用能力却有所退步。这项调查同时发现，当前的学校教育普遍没有“沪语教育”意识，也缺乏专门的沪语课程设置。更为重要的是，当今的师资群体中，有大量老师不是本地人，并不会说上海话。另一方面，上海作为移民城市，也是国内最早进入老龄化阶段的特大城市，随着大量外来人口涌入，沪语环境受到严重影响。在日常生活中，普通话已经代替了上海话，成为人们使用的主要语言；此外，有些词语在上海话中的表达没有普通话那么准确，使更多人选择用普通话表达。

    而语言专家则指出，强制普及上海话，不如创造土壤，让想学上海话的人有地方可学，需要讲普通话的地方，也不固执坚守上海话。

    据了解，为了解决上海小囡不会说上海话的问题，上海已经开始积极探索“沪语进课堂”的教育模式。去年，由市教委印发的《2011年供本市托幼园所选用的教学资料目录》中就有一本《阿拉上海人——幼儿乡土文化教育参考资料》。而早在2007年，这一由市教研室编纂的教学资料就成为本市托幼机构的选用教材。