华东师大准备了两个“包”帮你

　　在回答“拼不过AI怎么办”的时代之问时，全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵表示，AI时代学生需强化核心能力，学校为此打造了跨学科、人工智能两大“学习包”。这“两个包”具体是什么，如何融于日常？记者就此进一步了解华东师范大学的探索实践。青年报记者 刘昕璐

　　多维布局

　　夯实跨学科与AI素养

　　记者从华东师大获悉，在本科人才培养阶段，学校已从微专业、课程群、双学位三大维度，让两大“学习包”的培养要求落地见效，全方位提升学生的跨学科整合能力和人工智能应用能力。

　　学校于2022年启动微专业建设，目前共立项39个微专业项目，面向校内外学生、社会公众开放招生，覆盖人工智能、集成电路、空间治理、数字贸易等多个领域。学校深化校企协同，引入真实产业项目开展实践教学，实现课程内容与产业前沿紧密对接。同时，面向全校推出“AI+数学”“AI+地理”“AI+美术”等8个“AI+X”系列微专业，全面提升学生AI素养。数据显示，修读微专业的2025届毕业生中，94%的学生早在6月就已落实去向，其中升学64%、就业30%，人才培养成效显著。

　　与此同时，学校加强统筹设计，在通识教育、专业教育课程中打造“数智知识—数智技能—数智应用—数智责任”进阶式数智教育课程群，开设相关课程200余门，有效扩充优质课程资源，并研制校本AI课程标准，探索构建覆盖教学理念、学习目标、学习活动、学习评价等多个维度的指标体系，进一步提升AI课程建设的科学性和规范性。

　　开设双学士学位项目

　　培育复合型人才

　　如今，学校开设“政治学与行政学-新闻学”“新闻学-数据科学与大数据技术”“教育技术学-计算机科学与技术”“金融学-统计学”“心理学-计算机科学与技术”“法学-心理学”“统计学-计算机科学与技术”“翻译-历史学”“人力资源管理-应用心理学”“通信工程-教育技术学”“地理信息科学-软件工程”等11个双学士学位项目。通过联合制定培养方案、打造跨学科融合课程、实行跨学科双导师制、联合科研实践等，打造复合型人才培养路径。

　　不仅是本科生，在研究生培养上，面向研究生群体，华东师大聚焦人工智能、数字化，构建数智驱动的进阶式卓越课程体系，将两大“学习包”的培养理念融入研究生教育全过程。

　　目前，一批AI、AI+课程已经推出，打造形成通识教育、专业教育、数智应用“三位一体”的研究生卓越课程体系。数据显示，全校已有11个院系开设“人工智能”相关研究生课程88门，选课近4000人次，文、社、理、工等各专业研究生均有覆盖，实现了数智素养培养的全域覆盖。

　　课外实践+AI服务

　　深化能力培养

　　跨学科、人工智能两大“学习包”的培养，不仅体现在课堂教学中，更延伸至课外实践与校园服务的方方面面，让学生在实践中提升能力，在体验中熟悉AI工具。

　　如今，学校以学科交叉融合、提升创造力和领导力为导向，设置丰富的课外活动项目、组建各类学生团队，开展“π计划”学生实习实践，引导学生面向实际问题培养“一专多长”的综合能力，让跨学科学习从课堂走向实践。

　　其间，学校强化AI赋能，打造学生工作“智脑”，从学生个性化成长关怀，到“青年百问”智能体回应青年困惑，再到“丽娃云聘”实现精准人岗匹配的就业服务，让学生在校园生活的各个场景中，都能体验人工智能工具、享受人工智能服务，在潜移默化中培养人机协作能力，让人工智能真正成为学习和成长的 “好帮手”。