从李华到Emily，为考场上的人生注入轻盈

　　□青年报评论员 张逸麟

　　2026年高考英语结束后，考生一分为二，一拨人排着队向李华告别，另一拨人则“吐槽”Emily是个恋爱脑。

　　李华是英语高考的常驻NPC，自1995年起在高考英语题目中出现超过108次。一代又一代考生，在考场上替李华给外国笔友回过信，为他的学校写过邀请函，和他一起介绍过中国文化……帮李华“办事”成了高考英语最稳定的符号。但在今年的许多英语高考卷里，李华不见了，取而代之成为高考英语全国I卷读后续写题“新主角”的，是一位加拿大女孩Emily。

　　在这道续写题的背景里，Emily不顾暴风雪预警和亲友劝阻，执意驱车去另一个城市与男友相会，结果深夜被困在沟里，手机没信号，最终被一对好心夫妻救起。而考生则需要续写这篇故事的结尾。

　　若是放在李华最火的年代，Emily的故事充满了浪漫主义。但如今的年轻人对“为爱不顾一切”的叙事显然不再买账，有考生吐槽“不听劝，活该掉沟里”，有考生给Emily贴上了“恋爱脑”标签。但也有考生持相反的看法，直言“谁在现实中不想有个像Emily这样痴情的女友”。“Emily恋爱脑”瞬间成了全网最热的考生梗。有意思的是，争论的焦点不是题难不难、该怎么写，而是一个虚拟角色的人设。

　　从告别李华到吐槽Emily，年轻一代考生的“造梗”中有着对青春的怀念、对爱情的态度、对安全的重视、对人性的观察。他们不是被动的应考者，而是个性化地表达自己的态度。

　　“造梗”背后是故事，新故事的涌现正在打破沉重的底色。对比“高三打基础，高四985”“葛军出征，寸草不生”这些老梗里的焦虑感，“加强李白，加强AK”“全对T恤”这些新梗的游戏感，更能让人体会到新一代高考生的自得其乐。

　　考生的造梗，逐渐从面对高压时的心理防御变成了心理调节。Emily的经历成了青年话题；“我等到了尼克斯总冠军，却没等到高考物理的常规题”充满着跨界精神；“嘉豪显眼包”这些常人看得一脸蒙的梗，却在特定族群、圈层中有着强烈的情感共鸣。注重情感连接的新梗层出不穷，是一种“允许一切发生”的豁达，是不被单一“成功学”绑架的松弛。

　　年轻一代的考生正在以他们的态度和叙事重新标记高考。它依旧有着神圣感，但这份神圣不再是“一考定终身”的沉重，而更像是我努力过、我经历过的自信表达。

　　南京一名考生在英语作文落款处特意写下“yours， Li Hua”，作为仪式性告别。未来的高考，还会有更多的Emily登上热搜。而在新陈代谢的考生梗里，藏着年轻一代对抗焦虑的勇气、对自我价值的探索，以及对这个世界依然鲜活的热爱，这些并不会伴随着高考落幕而消失。