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近日，苏州工业园区30位业务园长来到上海静安区常熟幼儿园，参观了早教中心、托班教室与灵动户外空间。镜头聚焦在早教中心9~36个月亲子班的区域游戏、托班室内外联通游戏、自主游戏以及严琳晴老师与孩子们共同“玩皮球”的身影上……这场跨越城市的专业对话，正悄然重塑着学前教育的未来图景。
专题分享
常熟幼儿园徐瑞婷园长的《常熟幼儿园托幼一体化思与行》专题分享揭示了示范园的创新内核。面对少子化挑战，常熟幼儿园依托静安区教育局2025年启动的“萌芽工程”，以“衔接与支持”为核心，推动托育服务普惠化与高质量发展。具体实践中，通过资源融合（如作息与场馆统整）、教研联合（早教与托小班教师协作研究）及管理一体（教师编制统一），聚焦情感与社会、认知与探索等维度的连续性教育，打通0~3岁与3~6岁发展断层，逐步形成“全年龄视角”下儿童发展的系统性支持。
实践共鸣
章婷老师关于托班环境创设实践思考引发深度共鸣。她从创设支持托班幼儿个性化发展需求的生活环境、支持托班幼儿主动探索的学习环境、支持托班幼儿充足的户外自主活动环境三个方面提出教育策略，将“照料者”进阶为“支持者”的理念具象化。
结语
这场双向奔赴的研学，见证着托幼一体化的实践智慧从静安示范园向长三角流动。本次交流活动，在沪苏教育人的心底种下“全人养育”的种子。在这片学前教育改革试验田中，每一个被尊重的托班幼儿，都是未来教育图景的绘制者。文/徐瑞婷
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