青年时评｜坚定不移树立体育课主课地位

    □青年报评论员 郦亮

    最近，因为体育课被占而与老师吵起来的吴雄校长火了。曾经长期处于边缘地位的体育课，正在中小学生素质教育中扮演越来越重要的角色。

    吴雄担任校长的贵州黔西南塘房小学是一个典型的山村小学，学校基础设施差不说，村里的孩子还不喜欢上学。而为了能够让孩子们爱上学校，吴校长的办法就是开展体育运动。他们从很远的地方抬来一块水泥板，中间安上木板就是乒乓球台，办起了乒乓球比赛。

    随着对体育课的不断重视，学校的体育老师从零个增加到四个。早上，吴校长亲自上阵，领着孩子们晨跑。他们还举办了羽毛球比赛。对学校体育器材进行不断优化更新，光是篮球架，根据学生不同年龄段的身高，就设计了三种。体育活动增强了学生们的凝聚力，大家每天都盼着上学了。为了让体育课制度化，吴校长还规定，遇到体育课被占的情况，学生们可以举报，为此他甚至和占课的老师吵起了架。

    体育课不仅可以增强学生体质，还能改变校风，提振学风，地处贵州偏远山村的塘房小学就是一个生动的案例。可以说，整个学校的面貌因为体育课而发生了颠覆性的改变。

    近年来国家越来越重视体育课在学生基础教育中的地位。2021年，教育部就发布了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，强调着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，明确了体育家庭作业制度。同时，还明确了中小学各学段体育课与体育锻炼的时间：小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时。通知还要求确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

    这一系列举措是在学生体质下降，“脆皮大学生”比比皆是的情况下推出的。根据国家卫健委调查的最新数据，2023年中国学生近视率52.7%，其中小学生为35.6%，初中生为71.1%，高中生为80.5%。这是一个非常惊人的数据。这自然与孩子沉迷于各种电子设备，没有养成良好的用眼习惯有关，但其实更与体育课（尤其是户外体育课）长期课程数量不足，还经常被占课有很大关系。

    不断的实践证明，体育课不仅能够增强学生体质，还能够培养学生的毅力。所谓“脆皮大学生”之“脆”，不仅是指身体素质的脆弱，还指精神意志上的脆弱。所以现在的很多青少年动不动就畏葸不前，时不时就准备放弃。而体育课上的很多运动，练的就是一个坚持，比如长跑，唯有咬紧牙关才能坚持下来，比如跳远，唯有不懈努力，才能不断实现自我超越。

    青少年是祖国未来的希望所在，他们的身体素质和精神状态直接关系到他们能不能够接好班，迎接建设国家的各种重任和挑战。从这个意义上来看，的确有必要提高体育课的战略地位，起码应该将体育课和语文课、数学课等放到同等重要的位置上。要让体育课从过去几十年的“点缀”，真正地成为重要的必修课。