续写作文

    续写作文的命题形式比较简明、直接，只是提供一个“情境”、“由头”，一般文字较少。如2013年龙岩的：周末，难得的一个阳光明媚的上午。蹙着眉头，我被第七道数学题难住了。客厅的电话铃骤然响起，我隐约听到妈妈说：“……他（她）在做作业……半期考……”妈妈的声音越来越小，我终于听不见了。我走出房间：“妈，谁？是找我吗？”要求：①将上面的文字续写成一篇记叙文。（上述文字不必抄写）②情节构思要合情合理。 ③ 题目自拟。

    还有台州的：所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有个过程。昨天的种子在今天发芽，明天的故事在今天已经开始……以“我相信，明天是今天的延续”为开头写一篇文章，题目自拟。

    续写作文这一题型，以前高考中曾出现过，对中考而言，是非常新颖的题型，尽管不多见，但一旦遇上了，就要仔细阅读所给文字，理解其中所包蕴的有效信息，从而沿着给定的情境和语意，发挥想象与联想，并调动生活积累，将自身置于情境中，按照日常逻辑，展开合情合理的故事“编织”和“设计”。

    特别需要指出的是，因为这类作文都有一定的限制性，写作者要按照命题人提供的限定“路径”往下走，不能偏离“轨道”，否则，就有偏题、离题之虞。

    看图作文

    看图作文，和命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。 

    进行看图作文，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点才能把图中的中心思想表达得准确。 

    同时，要紧扣画面，展开合理的联想。考生应根据图画上的内容，把自已所经历、所了解的生活中有关的人或事，补充到画面中去，填补画面中因时间和空间局限而未表现出来的内容。这些内容不是凭空而来的，而是紧扣画面分析来的。所以，进行联想的依据就是画面本身。 

    自命题作文

    其特点是文题简约、清楚。如山西省的命题：打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。

    请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文：感情自然、朴实、真切;文体不限(诗歌除外)，文中避开真实的人名、校名和地名。

    还有给出拟题的特别要求的。作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园……

    这一题型作文，以前高考中曾出现过，对中考而言，是非常新颖的题型，它打通了课文与写作的通道，真正体现了学以致用的思想，对此，要引起考生的注意——要将课本学好，达到融会贯通。

    自命题作文，可供写作的对象比较充分而熟悉，也就是说，考生选择、发挥的空间比较大，有的课文甚至要求背诵或做过类似的写作训练。在考场上，考生要尽可能地将大脑的库存快速搜索一下，最后锁定与众不同，并且有胜算的入题即可。

    因此，自命题作文要求考生在日常课本学习中，要稳扎稳打，一步一个脚印地掌握好课文的内容，包括情节、主要人物、主题等各个方面。

    还要按照课文与老师的要求，做好相关的演练功课，以便有备无患。总而言之，鉴往方可知来，有了富有实效性的备考，才能百战而不殆。