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  2014年10月13日 版面导航 标题导航 返回本期头版
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【DI专刊】2014-2015 DI青少年创新思维竞赛团体挑战题预览(一)
挑战A:技术类-生物风云

    ★得分重点 

    制作一个生物,并使用技术性方法来完成团队指定的动作。 

    表演一个以生物为角色的冒险故事。 

    使用技术性方法来展示故事发生所在世界的特点。 

    创作并展示两个能展现队员们的爱好、技能、强项和天赋的参赛队自选项目。 

    ★时间限制

    参赛队必须在8分钟内完成表演(包括场地布置)

    ★成本限制

    所使用材料的总花费不得超过175美元

    为了成功地解决此挑战,团队必须了解:

    1、团队挑战包括中心挑战(240分)和参赛队自选项目(60分)

    2、得分方法

    3、旅程指南和公开挑战澄清等信息

    A、中心挑战(240分)挑战主旨

    参赛队设计并制作一个生物,此生物必须使用技术性方法来完成参赛队指定的生物动作。还需要创作并表演一个关于冒险的故事,参赛队创作的生物必须是故事里的一个角色,参赛队也必须描绘故事发生所在的世界。参赛队将利用技术性方法来展示故事发生

    所在世界的特点。

    生物:参赛队设计并制作一个生物,在表演过程中,该生物将利用技术性方法来完成三种生物动作。

    生物可以是真实的,也可以是虚构的,队员不能成为生物。

    三种生物动作必须从下列种类中选出:动态、沟通、吃东西/进食、创作/搭建、自定。动作顺序不限定,每种动作只能一次,必须使用技术性方法来启动、操控和引发生物动作。队员可以直接参与利用技术,但创新得分低。

    世界:冒险故事发生的所在参赛队用技术性方法展示两项世界特点,包括但不局限于以下例子:野生动物、地貌、交通、建筑、天气、事件、文化产物、语言、社交活动、发明、发现以及迁移。

    世界可以是真实的,也可以是虚拟的,队员不能成为世界特点。必须使用技术性方法来展示两项世界特点,不能同时也是生物动作。队员可以直接参与用来启动、操控和引发世界特点的技术项方法。参赛队直接参与越多,在世界特点的技术性设计和创新项目的得分越低。

    故事:参赛队创作并表演一个以生物为角色的冒险故事

    评分:

    冒险故事所在世界的描绘的创意;

    冒险故事里生物角色的创意;

    冒险故事里溶入生物动作及世界特点的有效性;

    清晰有效的故事阐述:开头、主体、结尾,易懂的表演。

    B、自选项目(60分)

    参赛队还必须展示两个自选项目,展现队员们的爱好、技能、强项和天赋可以是他们想要做的:道具、音乐、机械性小工具、戏服、身体动作……自选项目应该与中心挑战的解决方案有关联,不可以是中心挑战里的评分项目,但可以是评分项目里独特的一部分,可以单独评分两个自选项目只有在很容易区分并分别评分情况下才可以同时展现。

    评分:创意和原创性;可见的质量、工艺和成果;与表演的融合度。

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