记者 刘春霞

“椭圆的标准方程”是《普通高中教科书数学选择性必修第一册》中的内容，如何能以更通俗、易理解的方式让学生掌握学习重点和难点呢？复旦附中数学教师张晴帆从午后操场上篮球在地面上影子边界呈现出的椭圆形状入手，带领学生分析问题、剖析要点。

不久前，来自复旦大学、华东师范大学数学科学学院的教授以及上海市数学学科资深专家、教师等数学教育大咖齐聚复旦附中，探讨高中数学课堂的教学法。

在两节公开课上，张晴帆老师从球在平面上投影的轮廓线满足的几何性质出发，引导学生了解如何通过平面直角坐标系，建立椭圆的标准方程，继而研究椭圆的性质等。复旦附中数学教师李朝晖则由学生常用的解题方法“从直观进行猜测”出发，提出了“直观是否可靠？如何进行证明？”等问题，引发学生不断深入思考。

上海市教师教育学院数学教研员方耀华老师认为，张晴帆老师在充分钻研教材的基础上，从学生的实际出发，对教材内容进行再加工，带领学生从数学角度认识自然现象，贯彻新教材的理念，教学过程继承了复旦附中优秀的传统。他建议，在今后的教学过程中，要以问题为引领，充分发挥学生的能动性。数学特级教师黄华则表示，李朝晖老师以问题为线索，对学生进行循循善诱式的启发，使得学生既在知识层面，又在思想方法层面有了较大的提升。

目前，复旦附中本部有数学教师34人，其中身兼特级教师和正高级教师的有5位，高级教师7位，中国数学奥林匹克高级教练员6名，在最近几年举办的市级及以上教学比赛中，2人荣获全国数学青年教师教学比赛一等奖、1人荣获上海市中青年教学比赛一等奖，1人荣获“上海市教学能手”的称号。