上海市梅园中学 八（4）班 黄子骏 指导老师：陶汉昌 包佳颖

今天，我在报纸上看见了一道数学题，是小学二年级的奥数题。虽然是小学二年级的题目，但依然把我难住了。

题目是这样的：“61、52、63、  、46、18”在63和46之间有一个横线。要求：找规律再在横线上填一个数字。找到规律之后再做就简单了。 

但是规律也不是那么好找的，在我足足被难住5分钟后，我才发现规律：把题目中所有的数字倒过来，就是“16、25、36、64、81”，分别是“4、5、6、8、9”的平方，那么，横线上一定是7的平方；再把个位数与十位数倒过来，就是94。在看了正确答案后，我相信我的想法是正确的。虽然我不太擅长做奥数题，但是多思考，多观察，就能发现正确答案。

有一次上英语课学到了一个单词 “right”，中文解释是“右边”，又解释为“正确”。我马上开始思考，为什么它既解释为“右边”，又解释为正确呢？为什么“left”解释为“左边”，而不解释为“错误”呢？ 

我马上举手问英语老师，老师只说：“我下课后再回答你吧。”但是，我一直等到第二天英语老师也没有回答我为什么right既解释为“右边”又解释为“正

确”这个问题。

第二天放学后，我一回家就看到小书桌上的座右铭：“我思故我在。”（笛卡尔）于是，我独立思考：为什么right既是“右边”，又是“正确”了。成语“无出其右”写古代面对皇帝右手的是宰相，面对皇帝左手的就是“副宰相了”。并且西洋交响乐队面对“指挥”右臂的是“第一小提琴手”。

笛卡尔说过：我思故我在。所以，思考对我们很重要。