[清]方孝标

①由高会君子堂之东偏南折，有小廊，由廊得竹篱，由篱又东折入门，得古柏、榆各一，老桂三，杂卉数十。柏之荫可覆庭，榆之荫方半亩。荫之中有屋凡四楹，中为小堂，左为室，右两楹为斋，方子读书地也，名之“钝斋”。

②或曰：“何谓也？”曰：“不忘师教也。”“曷言乎师教？”曰：“余昔读中秘书，实师武陵学士胡公此庵先生也。”先生时以理学倡教，长安贤士大夫从之者众。余受业其门，先生器□。余尝于僦居①葺老屋为斋，造先生，请名焉。先生不答，有间，与余说“吾与回言终日章”义②，曰：“回之不可及，不在不愚而在如愚。盖回以不愚而如愚，故庶几凡人以愚而如不愚，故去圣远甚。”辞毕，余拜命曰：“有是夫，先生其即以‘愚’名余斋夫？”先生曰：“未也，子何利也？吾将以‘钝’名子之斋也。”余再拜，受教而归。遂名其斋。

③自是二十余年，患难奔走，或为斋，或不能为斋，而无时不奉“钝斋”之名以周旋。今获安居，奉亲治蔬圃，韦弦之训安敢忘③?

④且尝思夫“钝”之义矣。钝，迟也，不利也。《说文》谓字“从金从屯”。屯，邅也，为卦，以震遇坎，以动遇险，故不利④。金，坚物也；刚，德也，故以金制屯。此义也，非即余之入险而终济乎险之道耶！……《传》曰：“作《易》者，其有忧患乎!”此之谓也。然则以屯御金，又非即余之出险而不忘乎险之道耶！ 

[注]①僦：租屋。②孔子向颜回讲授终日，颜回从不提出疑问，似愚。然考其言行，能申发夫子之教，故谓“不愚”。③韦弦：指警戒、规劝。西门豹性急故佩韦以自缓；董安于之性缓故佩弦以自急。④屯：卦名，震下坎上。卦象是雷雨交加，故曰“不利”。邅：艰险难行。

1．可填入第②段方框处的虚词是（   ）

A.之  B.焉  C.耶  D.也

2.对第②段的理解，不正确的一项是（   ）

A．长安跟从他的贤士大夫很多，先生当时用道理教导我们。 

B．我后来修葺老屋作为书斋，拜访先生，请他给书屋取名。

C．颜回能够超出常人，不在于不笨而在于看起来像个笨蛋。

D．也许凡人本是笨人但看起来不笨，所以才远远不如圣人。

3．下面的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是（   ）

然则余安敢不始终其教以自警云。

A．第①段末尾

B．第②段末尾 

C．第③段末尾 

D．第④段末尾

4．概括本文的写作意图。

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【参考答案】

1．A。

2．A（“道理”应为“理学”）。

3．D。

4．本文由书斋取名写起，旨在告诉人们：能够以坚强对付艰难，就可以脱离险境，而脱离险境的同时，又不忘艰险，只有这样，才能获得平安。字里行间流露出人生的忧患意识与生存的大智慧，对今天的我们依然有启发、警戒和借鉴意义。

（本版撰文 上师大康城实验学校 程立海）