记者 郭颖

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作重要论述，认真落实全国第八次少代会精神，更好推进“争章推优、初高衔接”工作，团市委、市少工委于10月12日在上海市复旦初级中学召开“争章推优 初中高中培养一体化”工作推进会暨上海少先队纪念建队71周年活动。

会议指出，从少先队员到共青团员，再到共产党员，是在党的领导下环环相扣的政治塑造链条。面向未来，团市委、市少工委要推动形成小学、初中、高中、大学，党团队政治引领一体化工作的新格局。

团市委党组成员、市少工委主任、市少先队总辅导员赵国强等领导出席，各区少工委主任、少先队“三员”，部分“争章推优”试点学校代表参会。

会上，复旦初级中学校领导介绍了学校党建带团建、队建工作，复旦初级中学、静安区教育学院附属学校、松江区民乐学校和闵行第三中学团队干部汇报了“争章推优、初高衔接”试点工作经验和情况。

在融合方式方面，目前推优1星和2星达标要求主要分为思想政治、道德品行、综合能力和其他，以评价指标是否可量化为依据。“比方说，对于政治标准中考察对象是否具有坚定的理想信念、家国情怀和良好的道德品行，是否发挥模范带头作用，兼顾能力素质、作用发挥、纪律执行、群众基础等较难用量化指标衡量的内容，我们将着重从队员参与学校组织的少先队仪式和活动情况，以及其他队员、老师、家长的日常评价予以衡量。”闵行第三中学是一所公办完全中学，初高中在一个校区，该校初高中学生共1500多人，其中团员285人。六、七年级队员使用校本《推优入团星加星任务手册》，全面记录队员推优入团星的达标情况。“同时我们请高一、高二学生以学校五月花‘三员’的身份参与到初中‘争章推优’的工作中。”该校团委副书记、大队辅导员朱超表示，他们以此为切入点，让“争章推优”成为初高中团队衔接和培养一体化工作的“榫卯”。此外，该校“争章推优”还尝试将“争章推优、初高衔接”与高中“青马工程”三级培养相结合。