2014 年上海市中考“综合运用”题闪亮登场。这一类试题包含两个关键点。一是能力综合，主要考查多种语文能力的综合使用。二是实际运用，主要考查实践中语文能力的使用水平。结合2015年各区县的二模卷，我对这类题型做一个分类与梳理。

“综合运用”考查知识能力点之一：能力综合

1.语文知识的积累和理解

这一类题考查学生语文知识的积累、理解，以及课内往课外的迁移。

例：2015年金山区“二模”卷：综合运用

许多成语出自浩瀚如烟的历史文化典籍。例如“专心致志”出自儒家经典《孟子》“其一人专心致志，惟弈秋之为听”一句中。请写出下列成语分别出自哪部典籍。

（1）一鼓作气出自（2）不耻下问出自（3）鸿鹄之志出自

这一题看似在考察学生的综合运用能力，其实就是在考查课内文言文的默写以及文学常识，只要能够扎实地积累课内知识，这一类的题目就可以迎刃而解。

应对策略：课内识记理解，课外迁移运用。

2.语文知识和能力的应用

即运用语文知识和能力解决实际问题，这一类题的主要命题形式是“拟写”，比如让学生根据要求创作广告词、标语或拟写对联等。

例：2015年奉贤区“二模”卷：综合运用

右侧三幅图片入选为学校读书节宣传海报，你最想为哪一幅点赞？请选择一幅并为它配上一句不超过15字的宣传语。

应对“拟写”题，首先，要了解题目中所要求的拟写的对象及其形式特点。其次，很多“拟写”题还需要运用恰当的修辞方法，最后，再根据题目给定的内容或要求，用简洁生动的文字表达。

应对策略：了解形式特点，运用恰当修辞，简洁生动表达。