上周末，上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛最后10个比赛项目（8个中职项目、2个高职项目）的角逐在上海科技馆举行，385名职业院校的学生参加了比赛。青年报记者获悉，在本届“星光计划”大赛的赛场上，首次出现了德国学生的身影。他们与来自上海四所职业院校的二年级学生一起，在两天内要完成3个模块的比赛。

据介绍，德国学生较真、追求“量化”指标的作风给中国职校老师留下了深刻的印象。比如，当收到“将工件放到左上角”的操作要求时，他们会追根究底到底是“左上角的哪个坐标”。

带队前来参赛的德国代根多夫第一公立职业学校副校长和教师则认为，在技术交流上，德国学生和中国学生没什么不同，他们面对的先进技术设备是一样的，培养方案也有共通之处。而在中国职业教师看来，这样的交流代表着上海职业技术教育稳步进行国际化发展，也进一步打开了中国年轻人的视野。

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青年报记者　刘春霞

本报讯　刚刚过去的这个双休日，上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛最后10个比赛项目（8个中职项目、2个高职项目）的角逐在上海科技馆举行，385名职业院校的学生参加了比赛。青年报记者了解到，继上一届大赛首次实现沪台学生同台竞技后，本届大赛上又出现了5名金发德国学生的身影。而这样的强强对话，不但进一步打开了中国学生的视野，也检验了上海职业教育的国际化水平。

德国制造之所以举世闻名，很重要的一点就是得益于他们的“双元制”职业教育。而在本届“星光计划”大赛的赛场上，首次出现了德国学生的身影。

5月6日上午9点，“星光计划”大赛最后10个比赛项目（8个中职项目、2个高职项目）的角逐在上海科技馆展开，现场5名来自德国代根多夫第一公立职业学校的学生非常惹人注目。其中，来自电气技术应用专业的豪斯勒和基施纳参加“电气安装与维修”项目的比赛，来自电子技术应用专业的埃姆林特、库赫和施赖纳参加“电子技术”项目的比赛。他们与来自上海4所职业院校的二年级学生一起，在两天内要完成包括硬件电路设计、软件配置以及设备安装等3个模块的比赛。

据介绍，比赛前德国学生与中国学生一起训练，而他们较真、追求“量化”指标的作风给中国职校老师留下了深刻的印象。比如，当收到“将工件放到左上角”的操作要求时，他们会追根究底到底是“左上角的哪个坐标”。

带队前来比赛的代根多夫第一公立职业学校副校长和教师认为，在技术交流上，德国学生和中国学生没什么不同，他们面对的先进技术设备是一样的，培养方案也有共通之处。而在中国职业教师看来，这样的交流代表着上海职业技术教育稳步进行国际化发展，也进一步打开了年轻人的视野。

事实上，邀请国外选手共同参赛，是扩大“星光计划”大赛国际影响力、提升上海职业教育国际化水平的重要举措。近年来，上海职业教育的国际化发展成效显著，在扩大职业教育对外开放、融合国际办学理念、深化国际课程标准、加强国际师资培训等方面都取得了实质性进展。