本报讯 这几天，市政协副秘书长、办公厅主任张培基的一份《关于加强书法教学和传播，进一步提升文化软实力的建议》的提案，引起了委员们的热议。

    张培基介绍说，就各省市书法发展情况看，上海从上个世纪七八十年代的全国第2（仅次于北京）到目前仅处在全国的第16位，让他备感震惊。

    张培基认为，上海书法发展情况不尽如人意，关键是教学薄弱。“有关部门对书法的教育和传播重视不够。上海的教育经费虽然很多，但对书法教育的投入较少，教育基础不牢。”

    据青年报记者的了解，虽然“书法进课堂”已经实行了几年，但依然面临一些困境。一是能在课堂上使用的书法教材很少，但这个问题在教育部印发《中小学书法教育指导纲要（试行）》后得到了一些缓解。二是上海中小学的书法老师非常有限。有的学校只有一两位书法老师，却要给数百上千名学生上课，教学效果可想而知。

    张培基说，浙江有西泠印社和中国美术学院，形成了以学校和社团为基地的书法创作研究核心，带动了书法的社会化普及和传播。江苏有南京艺术学院和南京师范大学美术学院这两座书法创作和研究的重镇，也有自己的传播优势。但是上海这种书法教育资源就比较少。目前除了华师大和一些职校外，大多数院校基本没有这方面的专业。这就造成上海书法教育人才的短缺。

    所以业内也有一种观点认为，上海要加强书法普及教育，必须加强书法的高等教育，由专业人才来普及书法，再从普及人群中挑选可深造的新锐，这才会形成一种良性循环。