本报讯 记者 范彦萍 聊天聊了一个多小时，上海政法学院社会管理学院院长、中国城市发展研究会理事章友德从自己专业的角度滔滔不绝地解读了雷锋精神。在这位学者的心目中，雷锋精神很复杂也很简单。复杂到用几本书也写不完，简单到只有一句话：。

    1964年出生的章友德说，毛主席为雷锋题字那年，他才一周岁。小时候，大家谈得最多的就是雷锋说的“做一个螺丝钉”。那个时候有句话叫“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，就是对雷锋精神的最好解读。“我记得我们那个时代的人从小学一年级就开始做好事了，在后来成长的过程中，不断地将其作为榜样。他给我留下的印象太深了。”

    对于上世纪60年代出生的人来说，在成长的社会化的过程中，雷锋一直是青少年学习的对象。所以学校里开展的各种活动，都可以归类在学雷锋的名义下。

    在校时，一旦遇到同学学习有困难，学习成绩很好的章友德都是和其他优秀的学生一起，义务为这些落后的学生辅导，齐心合力拉他们一把。“好比他们的事就是我们的事，我们有责任互帮互助。”

    章友德认为，在他们这一代人成长的过程中，雷锋成为领袖式的标杆，做人要做雷锋一样的人这一共识贯穿在家庭和学校教育中。“虽然很多年过去了，我们还是很怀念那个年代，人与人的关系特别单纯，大家争先恐后做好事……”

    “那个时候号召教育与生产劳动相结合。即使读书的内容也是服务于生产劳动的。很多学生16岁就高中毕业了，就是为了尽快为人民服务。”在章友德印象中，在他10来岁的时候，只要一放假都是在参加集体劳动。劳动的形式各种各样，有收麦子、拾麦穗、割稻等，讲的是无私奉献、不计报酬。他们还组成文艺宣传队，到田头为农民伯伯“唱红歌”。

    “时过境迁，我认为，现代雷锋精神则是讲究怎样做好本职工作，用自己的专业服务社会。时代不同了，我们可以把雷锋看成一个符号，将其看成立足于本职岗位，尤其是青年人，更要践行这种宝贵的精神。”章友德分析说。

    他进而剖析道，50年前学雷锋是学习他把有限的生命融入无限的为人民服务中。“这种精神时隔那么多年，仍然长存。我们要学习的就是雷锋高尚的品德，把个人融入集体中间。使得个人价值得到更多的体现，鼓励自己独立思考，不断实现自我。”章友德也指出，“在不同的时代，我们树立了不同的道德标杆。但其实没必要把雷锋神话，说白了，雷锋就是一个普通人，雷锋能做的事我们也能做到。”