一节课40分钟，但很多老师讲新课的时候一不小心就讲了40多分钟了，有时候甚至下一节课的上课铃声都已经响了，老师才急忙离去。小记者采访中了解到，很多老师都有拖课的习惯，几乎所有学生都遭遇过“被拖课”，拖课也成为学生们最反感的事情。 

    学生：最烦老师拖课

    “有的老师还可以，有的老师总是拖课！比如说我们数学老师，她没有一节课不拖的！下课铃响了，别的老师把最后半道题讲完就下课，她讲完最后半道，还让我们翻开书再核对一份练习。”一位学生向小记者诉苦，“虽然我知道这是比较极端的例子，但真的很讨厌。另外，不仅是主课老师拖课，副课老师拖得也越来越严重了。”

    记者采访了多名学生，他们都表示：“老师心里肯定清楚我们反感他们拖课，但还是‘照拖不误’。”“有的时候数理化上得头痛，想好好休息一下。晚上本来就睡不多，课间几分钟都不能休息。”

    老师：拖课其实有苦衷

    面对学生的反对，很多老师表示了无奈。一位语文老师告诉小记者，作为老师本身并不想拖课，但是有时候客观因素让老师不得不拖课。比如有的学生上课很吵，不认真听，一提问半天答不上来，旁边的同学还起哄。只好停下来多讲两句，正常的课时进度就耽误了。

    “教材上内容太多了，有时新改版的教材到手，写教案的时候自己就在纠结，因为已经知道又要拖课了。”

    “按原来政策的45分钟教了这么多年，现在改成40分钟，怎么也调整不过来。即使教案上是按40分钟准备的，还是会不由自主地按45分钟讲。算了，快退休了，不想再改了。”一位即将退休的老师也很无奈。

    “拖课一直是教育界一大问题。但如果师生互相包容，这个问题或许就不那么严重了。”一位老师在微博里写下了这样一句话。

    家长：体谅老师但也反对拖课

    对于拖课这个话题，几乎大部分家长都表示要理解和体谅老师，但也希望尽量不要有拖课的情况，让孩子们有正常的作息。

    “我女儿在上初二之前，成绩一直不好，她说主要是数学老师和英语老师都喜欢拖课，一拖就拖到第二节课上课时间，有时其他课的下课时间都专门进来讲点儿。结果我女儿每天回家，作业毫无头绪，心烦意乱，经常跟我反映头痛，两年里视力下降了三百多度。”初二年级学生家长李女士表示，“上了初二，数学老师和英语老师都换了，一下子轻松多了。据她说，班级总体成绩虽然提高得不是很明显，但每天同学们都挺开心。”李女士说，她反对拖课，认为科学的劳逸结合才是最好的学习方法，而孩子们之间课余时间建立友谊也十分重要。

    有家长建议老师，课堂上可以适当减少一个知识点，把课后的习题加入练习，既可以减轻学生的负担，又可以让学生在课堂上更好地理清思路，提高学习效率。

    拖课的问题，折射出教育的许多问题。我们无法给拖课画上句号，但可以给这个矛盾画上句号。师生双方如果互相理解：老师们付出的汗水绝对不容忽视。或许拖课不是一种很好的方式，但它是老师们认真态度的一种体现。不过，上下课的时间比例是有科学依据的。这可以从课堂时间的调整——从45分钟到40分钟——中看出。劳逸结合，才能有充沛的精力，才能有较高的学习效率。

    小记者 刘海洋