“唧唧复唧唧，木兰当户织……”日前，首届“诗词艺术润校园”吟诵展示活动中，上海市新杨中学七年级学生张修滕和同学们感情充沛地吟诵表演《木兰辞》。当天，来自上海、江苏两地，跨越大学、高中、初中、小学四个学段的13所学校的学生齐聚新杨中学，在吟诵古诗词表演中，体悟诗词和传统文化的魅力。

    记者 刘春霞 图 吴恺

    吟诵中与诗人心灵相通

    “吟诵，是中国特有的读书法。新杨中学一直注重学生优秀传统文化教育，开设了中华经典诗词吟诵校本课程。”新杨中学语文教师郭繁荣介绍说，学校的中华经典诗词吟诵社团成立已有近三年，会给孩子们讲解吟诵的基础规则，再运用到各种诗、词、文上。

    在郭繁荣看来，吟诵能帮助学生更好地理解诗文的意思，自古以来，诗人在创作、欣赏诗词时都是用吟诵的方法，当学生也用吟诵方法去学习诗词时，更容易体会诗人写下这首诗时的心境，“吟诵过程中会思考如何与诗人心灵相通，不知不觉就会把诗词背出来。”

    七年级学生小张从小就很抵触背古诗词，死记硬背的过程让他感觉很痛苦。加入吟诵社团后，他学会了吟诵调，在自己吟诵以及与小组同学合作排练的过程中，不知不觉就能把诗词背下来，这让他对古诗词产生了浓厚的兴趣，语文成绩也有所提高。

    传承与弘扬传统诗词文化

    “诗词是中华文化的璀璨明珠，它穿越千年，承载着古人的喜怒哀乐、家国情怀，蕴含着无限的智慧和哲思。”新杨中学校长孙莉认为，在人工智能时代，学习传统诗词的意义并没有被削弱，反而因其独特的价值显得更为重要，“一直以来我们学校都高度重视古诗词教育，致力于营造浓厚的文化氛围，也让同学们在潜移默化中受到优秀传统文化的熏陶。此次展示活动，就是我们传承和弘扬诗词文化的一次生动实践。”

    上海市艺术教育委员会“中华优秀传统文化传承基地建设计划”项目负责人叶开江表示，本次“诗词艺术润校园”吟诵活动是学校美育工作的又一次具体实践。2018年，上海大学中华古诗文吟诵和创作基地入选教育部首批中华优秀传统文化艺术传承基地。多年来，基地以传承中华诗礼文化为核心，整合古诗文吟诵与创作教育，构建“诗教、礼教、乐教”融合的育人体系，已在全国各大中小学和文化事业单位建立了16所实践基地，充分发挥了辐射带动与传承文化的积极作用。