学校在国家级、市级“双创”竞赛中屡创佳绩

    医疗器械维修与营销专业学生上课现场

    在“健康中国2030”战略引领下，医疗行业迎来高质量发展新机遇。为响应国家政策，上海市医药学校“医疗器械维修与营销”专业作为免学费专业，同步强化创新创业能力培养和师资团队建设。

    记者 徐红清 照片由受访单位提供

    医疗器械领域 存在显著人才短缺 

    国家“十四五”规划明确鼓励理工农医类专业人才培养，医疗器械行业作为医疗健康产业核心领域，复合型技术人才需求激增。

    根据国家药监局南方医药经济研究所发布的《2024中国医疗器械产业发展报告》，2014—2023年我国医疗器械整体行业营业收入的年均复合增长率为10%。据猎聘网发布的《2025年医疗器械行业人才供需洞察报告》，2024年中国医疗器械市场规模超10900亿元，2025年预计达1 8750亿元。专业人才需求激增凸显该专业的黄金发展期。根据行业报告，医疗器械领域存在显著人才短缺，尤其是第三方维修、设备管理与营销岗位。

    上海市医药学校招生办介绍，从今年开始医疗器械维修与营销专业被市教委纳入专业奖励目录，享受免费教育。学生可以免交4000元/学年的学费和800元/学年的书簿费，该专业享受免费教育的学生，可以享受2300元/学年的国家助学金。这一措施旨在破解医疗器械领域“高技能人才缺口大”的痛点，为行业输送专业技术骨干。

    医药特色为引 “双创”教育结硕果

    近年来，上海市医药学校注重对学生创新素养的培养，结合医药类专业特色，学校在国家级、市级“双创”竞赛中屡创佳绩。

    2024年，由“医疗器械维修与营销”专业孙陈杰、夏长春老师带领的学生创新创业团队，参加市级、国家级各类创新创业赛事，共获得1金6银15铜、1个一等奖和5个三等奖的好成绩，进一步彰显了学校在培养学生创业精神和实践能力方面取得的显著成效。

    早在2024年4月，学校便启动了中国国际“互联网+”创新大赛（上海赛区）校内选拔赛。当时，来自学校各个系部、多个专业的717支团队、2000余名学生在校内展开激烈角逐。金奖项目团队更是展示了他们历时一年半精心打磨的项目成果。此次校内选拔赛不仅刷新了学校参赛规模的纪录，更折射出学校创新创业教育的育人新生态。

    校方表示，学校发挥自身特色，充分整合校内优质资源，将医药相关专业理论知识与实践紧密结合。通过组织学生参与“互联网+”创新大赛、“挑战杯”创业计划竞赛等校内选拔活动，这一过程不仅提升了学生的专业知识和技能，还激发了他们的创新思维和团队协作能力。学校也希望通过这些活动，进一步推动更多学生参与到创新创业活动中，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质医药人才，为医药行业的创新发展贡献力量。

    “双创”师资团队 赋能医药创新教育

    硕果累累的背后，是一支强大的“双创”师资队伍支撑。来自医疗器械维修与营销专业和制药设备维修专业这两个专业的以陈欢、孙陈杰、夏长春为代表的“双创”师资团队，正成为学校教育改革和人才培养的重要力量，为医药行业的未来发展注入新的活力。

    作为国家在线精品课程项目组负责人、上海市中等职业学校教学能手，孙陈杰老师多次在市级教学比赛中获奖，公开发表论文15篇，获得专利授权17项。2023年，他荣获上海医药集团“匠心大师”称号，收获来自行业的肯定。

    2024年荣获上海医药集团“匠心大师”称号的陈欢老师，以“以学生发展为宗旨”的育人理念为指引，深耕医药教育十六载，为培养医药行业的创新型人才倾尽全力。她牵头筹建制药设备维修专业和医疗器械维修与营销专业，推动专业从无到有，从有到优，逐步获得行业认可。她带领团队完成制药设备维修专业国家教学标准的制定，并推动专业获批上海市现代学徒制试点专业和国家精品开放课程。

    作为学校创新创业教育的核心力量，陈欢老师一方面自学CAD、3D建模等前沿技术，以身作则，鼓励教师积极参与创新创业大赛指导工作。另一方面，积极推动“双创”师资团队建设，通过组织教师参加培训、分享会和研讨会，提升团队整体水平。她带领的团队多次在市级教学比赛中获奖，成为学校创新创业教育的中坚力量。她坚信，教师的专业成长是学生成长的基础，只有不断提升教师的“双创”能力，才能更好地指导学生。

    在学校“双创”师资团队的共同努力下，自2017年起，学校学生参加各类创新创业大赛，多次获得上海市金奖和全国挑战杯一等奖。陈欢老师认为，创新创业教育不仅是知识的传授，更是对学生实践能力、创新思维和团队协作能力的全方位培养。