2016年DI青少年创新思维全球赛本周将在美国田纳西大学举行，有15支队伍代表上海热爱科创的青少年出征全球赛。这是上海代表队第四次出征全球赛，四年来，这项旨在培养青少年的创新思维教育和团队合作精神的教育项目，给参与者带来潜移默化的改变。

    记者 郭漪

    提升组织能力和时间管理能力

    民办华育中学和奉贤中学都是DI资深参赛队，从DI大赛落户上海以来，这两所中学每一年的表现都很优秀，获得了代表上海出征全球赛的资格。

    华育中学的领队马超然老师告诉记者，往年全球赛备赛期间时不时会有一些意外发生，今年则一切顺利。这些年来，华育在DI项目开展方面形成了一定模式。在华育，DI创新思维活动是作为第二课堂活动，大约有两个班的学生参与这个活动。马老师说，学校一般会在报名参加的预初新生中做一次“海选”，通过一些基础训练，以及参加一些简单的比赛，经过大约一年的磨练，选出正式队员参加比赛。

    马老师告诉记者，这些年来，在参加过DI的队员中诞生了三个校学生会主席，班干部则更多。“当然这些孩子本身就比较优秀，不过他们入选DI队伍时，的确还不是学生干部。”马老师认为，DI对学生的综合素质的提升是比较明显的，尤其是通过一个团队长期在一起训练参赛，学生们会更加明白如何去做好一件事情。

    奉贤中学此次出征全球赛的“萤火虫”小队队长金琦，是这支从市赛、国赛过关斩将的队伍中唯一的元老。由于学业原因，原来的队员们都无法参加全球赛，金琦作为队长，在团队中主要起协调、组织和督促的作用，责任越发重了。金琦介绍说，国赛后重新组建的“萤火虫”小队在一起也就四五个月，但同学们彼此已经磨合得相当融洽，每位队员都要参与制作道具，而在比赛中，那些操作道具没有上场表演的同学，也会分派给他们配音的角色。金琦觉得，参加DI活动，自己的动手能力、组织领导能力和时间管理能力都有所提升。

    绘画技能和DI一起进步

    和华育中学、奉贤中学相比较，民星中学可以说是DI大赛的新兵，但新手往往能另辟蹊径，让人眼前一亮。民星中学梦之队参加的是科技类挑战“伪装大师”，队里男生擅长电路工程制作，有两个道具都加了线路和电机，在市赛和国赛中的中心挑战和自选项目上都得了高分。领队丁丽老师说，考虑到更精确地还原生物的真实度，追求更高的美感，国赛结束后，大家决定换一套新的道具。队员中有三位高二女生是艺考生，伴随着将近一年的DI旅程，女孩子们本身的绘画技能也在进步着。参加市赛时，三位女生刚开始学画画没多久，制作道具时只运用一些简单的艺术手法。大半年过去了，女孩子觉得可以把绘画上所学体现在道具上。

    于是，大家决定调整一下道具得分点，重新制作了隐藏道具章鱼，三个女孩子运用了新学到的光影技法，让章鱼特别真实立体。为此，队员们还重新做了一下调研，包括章鱼的皮肤构造等。队员们还重新绘制了更有中国风的“王座”，在此过程中，队员们实践了刚学到的绘画技能。“一位队员告诉我，比如说红色，假如只用大红，这个红就不太稳，必须在红里面加点绿。”丁老师说，这些知识过去她也不知道。显然，一年来，在这些女孩子身上，DI比赛和绘画专业技能互相促进前进。