这个周末我们去了在大同中学举办的上海DI青少年创新思维竞赛进行采访。上午，还未进入校门，我们就感受到了参赛选手们的高涨热情。一件件比赛道具从车上卸下，搬入赛场，所有的道具都是选手们发挥想象精心制作而成，让人惊叹。

    上午的比赛选手是小学组，比赛涉及到科技、艺术、技术等各个领域，例如生物风云、制造声波、恐怖童话、先失后得。DI的理念要求参赛队用表演的方式展示创意，体现学生的服装、道具设计制作能力、现场操作能力、团队合作能力、短剧的创作和表演能力等。比赛贯彻成人“不干预原则”。我们不禁为小选手们捏了一把汗，他们能顺利完成吗？没想到，他们的表演出乎意料。几乎每一组都较为生动流畅地向我们展示了一个剧情完整的小故事。

    下午的表演就更为精彩了，不得不说，高中组不论是在场景的布置上，还是在表演的熟练度上，都十分完备。让我尤为感兴趣的是生物风云。参赛者运用奇思妙想与科学知识，设计了一个个机械生物，同时融入了创作的故事之中。其中，我还看到了来自建平的参赛队伍，他们表示这次竞赛，无论输赢，都是一次极佳的锻炼与挑战，这项竞赛开阔了他们的眼界，让他们更深地体会了创新的意义。

    在这一天的观察探访中，我们的所见所闻，都体现了DI的理念，它也确实对大家大有益处。如今，不少学生之所以对DI感兴趣，就是把DI视为一种涉及学科门类甚广的团队活动，把科技、人文、音乐、艺术整合在一起，参赛者可以各显其能，谁都能找到自信。尤其是团队精神、动手能力、环保等等这些平时说得多、实践少的教育理念，不知不觉就融会贯通在其中。因此，在DI活动中“参加者都是赢家”。它为学生提供了广阔的想象和创造的空间，解题方案可以是多种多样，要的就是一种“跳出盒子的思维力”。正如DI的logo设计传达的独特的意义，一个正方形右上角加一个圆圈，寓意人的思想不要被一些条条框框给禁锢住，而是应该要跳出盒子去思考问题，也许解决的办法就会不一样。

    我相信，经过这样一个平台的锻炼，他们的创造力会大大提升，对创新的热爱也会加强，希望未来可以有更多更大的这样的平台让我们来展示，让更多的人参与创新，热爱创新！