记者 吴洁
    有权拒绝10遍以上的作业；课间休息的时间不被任何理由占用；遇到问题有向老师解释的权利……这些都是南京金陵汇文学校小学部1200多名小学生参与投票，并制定出的《汇文儿童权利公约》中的内容，直面“拖堂”、“罚写”等敏感话题。近日，得知国家教育部要修改《中小学生守则》了，学校的家长们建议，可以参考这份孩子们自己想出来的“儿童公约”。对此，你有什么看法呢？
    林林（小学生）：我觉得这个学校的学生很幸福，因为他们有权拒绝10遍以上的作业，还拥有遇到问题向老师解释的权利。而且，这些都是他们自己讨论得出的，我觉得这个学校非常民主，希望我们学校也能像他们学习。
    陈来秀（闸北区第三中心小学教师）：这份“儿童公约”是来自儿童自身的觉悟，当儿童知道自己拥有哪些权利，并且能够用健康的方法来维护自己的权利，这不仅是学校育人思想的进步，更是社会的进步。其中最值得一提的是拥有解释权和说“不”的权利。这两项权利，能让儿童从小养成独立思考、独立判断的品质，从而培养独立的人格。
    记者点评：教育是一种引导，是一种激励，是一种提升。学生人格的形成、素质的提高、精神的成长，不是仅靠外在的规范与要求所能实现，而是需要由学生自我的认知、反省、审视、发展来成就。汇文学校的《儿童权利公约》，变硬性要求为赋予权利，这本身就是管理思维方式的变革与突破。我想，我们应当从这份短短百余字的“儿童公约”中读懂更多的含义，用实际行动解放思想和转变观念。