■交大附中政治高级教师 蒋敏然

    高考前的这段时间对考生究竟意味着什么？就像长跑运动员在最后100米的冲刺，谁忽视，谁就面临淘汰。高考成功已经到了量变到质变的阶段，只有调整好情绪，继续跑，才能到达理想的目的地。

    那么，怎样做好最后的复习呢？

    强化教材知识整合 熟悉答题方法

    教材是考试之源，各个学科的高考实质上是对教材的消化和延伸。因此，理应利用课本统领我们最后阶段的复习。尤其是对重点章节、重要原理、主要观点等教材内容，不仅要做好每一课的梳理，还要进行跨课的串联、整合，把握知识的内在联系，注重基础知识、基本技能的各项要求。

    同时，考生在这一阶段的复习重点应该是熟悉和巩固答题思路和方法，不同试题的设问、审题、考点范围的确定是最重要的。二期课改后高考要求有了转变，更多地要求学生灵活运用教材知识、对教材中的实验内容作深度挖掘，审题时务必先弄清楚考点的范围。目前，考题的综合性和递进性要求逐年提高，跨学科、跨教材出题已不鲜见，审题时一定要看清题义，究竟是问“是什么”，还是“为什么”，抑或是“怎么做”，回答应有针对性。考生在复习时要把握学科知识的基本结构和体系，这样才能准确、全面地回答问题，提高答题质量。

    研究历年高考真题 掌握考试技巧

    虽然各次高考试题均有变化，但今年高考与以往几年高考还是有许多相似——无论是考试范围还是考试要求。考生极有必要认真研究近三年的高考真题，从试题要求到答题规范都应仔细查看，从中找出学科高考出题的一般规律。

    同时，考生也有必要掌握一些考试技巧，虽然我不主张拼技巧，但复习还应有章可循。一是分类复习，将自己做过的各区一模、二模以及每门学科练习中最难把握的题目，如政治的“不定项选择题”或“论述题”、物理的“数形结合问题”等进行归类，弄清其中的知识点本质。弄懂为止，不留一个模糊点。二是平时做题，要记得提醒自己：看清题目设问，答题仔细。做单项选择题，切莫潦草应付；做不定项选择题，不要太快，尽量选对所有的选项，倘若有疑问，可在题目旁用铅笔做好记号，宁可少选，万万不要错选。当对有些题目一时找不到方向时，别急着下笔，做好记号，先去完成其他容易做的部分。

    规范答题思路 提高答题的准确性

    任何一门学科都有自身的内在科学性，通过有序的文字或数字、公式、图表等有逻辑地表达出来。近年的高考更加重视学生这方面的表现，因此，在最后的复习中，学生应在两个方面加强训练：一是规范答题，以避免卷面书写问题考验阅卷者的视觉，甚至失去应得的分数；二是文字表达方式尽量做到表述简练、有逻辑层次、观点鲜明、举例恰当。遇到表格题，训练中务必做到：利用题目，反复练习——数据反映的现象、发展趋势、造成的原因、体现的实质和意义，掌握对数据的分析方法，尤其是对数据现象和实质、数据与数据之间的关系的分析和理解。理科生还要特别重视化学实验和物理实验，做好实验题的变换和迁移，提高思维能力和文字组织、书写能力。

    高考最后的复习注定是严谨而艰苦的。练习不在于多，而在于懂得取舍，掌握知识之间的内在关系。复习题目是做不完的，关键在于真正把握解题方法。考生要将教师的教法和自己的学法结合起来，找到适合自己复习效率的策略，坚持努力，取得事半功倍的效果。