在一群穿着护士服、头戴护士帽的女生当中，他显得有些特别。在沪上中职校，学习护理专业的男生绝对可谓凤毛麟角，而他就是其中的一员、其中优秀的一员。他叫王洪广，来自上海交通大学医学院附属卫生学校。

    记者 吴燕 摄影报道

    王洪广的祖籍是山东禹城，爷爷是当地小镇上的一名乡村医生。那时候，村里的老百姓但凡有个头疼脑热，就会到爷爷的小诊所里来看病、抓药。偶尔，爷爷也会去老乡家里上门诊治。从很小起，王洪广就喜欢跟在爷爷屁股后面，看爷爷为病人输液、打针。时间一长，他也偷偷学到了几招。等到十几岁时，王洪广已经熟练掌握了一些基本的护理技能。每次爷爷或者家里的其他亲戚生病，就由他来负责打针、输液……这一切，就像是一粒种子，在他的内心深处扎下了根。

    机缘巧合，王洪广读完初中后便跟随一位亲戚前往西藏继续求学。高中毕业，他考上了西藏一所大学的藏语专业。然而面对录取通知书，他犹豫了。多年前埋藏在心里的那颗种子一下子萌发了出来。这时候，他听说上海交大医学院附属卫生学校要来西藏招生，他毅然决定放弃大学，转而去上海读中职校。

    进入学校后，王洪广很快便在专业学习上展现出优势。有了小时候的“实战经验”，他在学习临床护理技能时显得游刃有余。不过，他并没有因此而沾沾自喜。学习打针、输液这样的基本技能，同学之间需要互相练习。每次轮到自己扎针，王洪广总是不断提醒自己：“扎准点，别弄伤了同学！”轮到他挨针，他则会鼓励对方：“别紧张，扎不对就再扎一次，没啥大不了。”

    除了临床护理，王洪广还和同学们一起系统地学习了内科、外科、儿科、妇产科、护理技术等科目。在专业学习上，他肯下工夫、爱动脑筋，学习成绩一直名列前茅。学过医的人都知道，记医学名词是一件非常不容易的事，疾病的种类和名字非常多，有一些名字还特别长，而作为医护人员，不仅要记住这些疾病的中文名，还要记住相应的英文名以及缩写。王洪广介绍了自己的记忆诀窍：在理解的基础上，采取层层递进的方法记忆。

    作为学校2010级内地西藏中职（1）班的一员，对汉族和藏族文化都有一定了解的王洪广，义无反顾地当起了两族学生沟通的“桥梁”。学校创办了“民族团结教育工作室”，他积极参与并组织和带领内地西藏班的同学们学习汉语、了解汉族文化、了解上海。而身兼班长、校学生会生活部干事等数职的他，最近又组建成立了“内地西藏班组织管理协会”，下设秘书处、学习部、生活部、宣传部、文艺部、体育部六个部门，从方方面面关心西藏班同学的生活和学习……他的这股热乎劲，为他赢得了一个可亲的称呼——大班长。

    谈起未来，王洪广自信满满：“相较于女生，男生在护理上有自己的特点，比如力量大、性格果断等，另外在一些男性疾病的护理方面也有着得天独厚的优势。我希望，自己将来能成为一名优秀的男护士！”