文/陈刚

    2012年上海市专科层次依法自主招生测试已于3月3日进行。今年最大的变化是，高中学业水平考试成绩直接作为专科自主招生的录取依据，考试内容也有较大改革。今年四组招生学校中，A组和D组采用同样试卷，B组和C组采用同样试卷。

    据悉，专科自主招生A组和D组改革方案，基于考查学生的职业倾向和素养，A、D两组院校在D组前三年的综合能力测试的基础上，设置了《入学测试》和《素质技能测试》等考试科目。入学测试包括艺术人文、数学基础、科学常识、生活英语（论坛）4方面内容；素质技能测试包括法律道德、时事政治、心智礼仪、生涯规划、团队管理、信息科技6方面内容。题型由选择题、判断题、填空题构成，总分值达到250分。考试内容既检测考生日常学习中的知识和能力水平，又检测考生日常知识和能力的有效积累，重在检测考生的综合素养。

    而B组和C组在考试的内容和形式上与往年相比同样有了较大改变。在考试科目上，把去年主要以语、数、外三门单独的文化考试调整为《入学测试》和《素质技能》两门，这两门考试科目均为综合性的考试科目。

    两门考试科目的对象也发生了变化，由于上海市在高中阶段已经实行了高中阶段学业水平考试，因此在专科层次的自主招生考试中不再对高中生的文化程度进行测试，仅需参加一门《素质技能》考试，以学业水平考试成绩+素质技能测试成绩的合成分从高分到低分排序录取，较大幅度减轻考生的考试负担，也为今后各类招生中使用学业水平考试成绩的推广进行了有益的尝试。各参与自主招生的高校制定本校的高中学业水平考试成绩标准，二工大对考生的报名资格定位2C4D（目前上海已进行了6门课程学业水平考试）。对“三校生”考生而言，两门科目的考试都要参加。

    《入学测试》主要考察“三校生”对文化基础知识的掌握程度，但综合性更强。与传统的语文、数学和外语单独组成三门考试科目不同，新的考试改革将这三门科目整合为一门，考试的要求也不再是考查知识点的掌握，而是注重考查学生对中文、数学和英语的应用能力，除此外还增加了生活常识部分的试题，考查学生的生活能力。考试的总分为150分。

    《素质技能》由于面对的是高中生和“三校生”，因此考试的内容是以中学阶段的学习内容为基础，兼顾二者的学习背景，同时结合目前高职教育的入学要求，考察学生的思想道德素质、基本科学素质、人文艺术修养、健康与安全等基础知识和分析问题、解决问题的基本能力。命题的形式为选择题，考试的内容不是知识点的再现，而是考查学生是否将这些知识内化为自己的素质和技能，这些基本的素质与技能正是高等职业教育所看重的。