青年报首席记者 范彦萍
本报讯 近日，社科院公布的《上海未成年人成长发展状况研究》从多个维度调查了青少年的发展状况。调查显示，上海的未成年人具有较广阔国际视野，国际意识初步形成。
调查显示，上海的未成年人具有较广阔的国际视野。从语言的学习上看，除了在学校统一学习的英语外，有33.6%的未成年人表示自己还在学习第二门外语甚至第三门外语，其中以日语、韩语、德语和法语为主。
从出国出境的经历来看，有60.6%的未成年人表示自己有过出国出境的经历，其中出国出境1-3次的占比35.2%，4-6次的占比13.5%，7-9次的占比3.5%，8.4%的未成年人出国出境次数在10次及以上。上海未成年人出国出境的地方排在前十位的是香港、日本、泰国、澳门、韩国、台湾、美国、新加坡、马来西亚和英国，在有过出国出境经历的未成年人中，有53.2%去过香港，43.1%去过日本，33.0%去过泰国。出国出境的目的以观光旅游、参加夏（冬）令营活动、探亲以及学校等组织的交流活动为主。由此可见，大多数上海未成年人已经积累了较丰富的境外经历，具有较为广阔的国际视野，这对于他们形成国际意识，提升国际理解力和国际竞争力都有所助益。
网络是一把双刃剑，网络在给人们的生活带来便捷的同时，也会带来一些新的问题。其中，网络成瘾对未成年人而言是一个比较突出的问题。调查显示，有13.7%的未成年人认同自己常常因为上网忘记做作业或拖延做作业的时间。而且这一问题会随着未成年人年级的增长而变得更为严重，对于认同自己常常因为上网忘记做作业或拖延做作业的时间，小学生、初中生和高中生的比例分别为10.1%、11.7%和25.5%，可见高中生在网络失控的问题上最为严重。而且未成年人对网络信息还存在选择、鉴别和评估能力不足的问题。
专家解读说，当前未成年人使用网络的自控能力以及针对未成年人的媒体素养教育仍需加强。有条件的学校可以编制媒体素养教育的校本教材并开设相关课程，帮助未成年人提高对媒体的认知、辨别、批判及信息获取能力。家长也可有意识地引导未成年人有节制地使用网络，如和孩子约定上网时间，制定上网规则并有效执行，在孩子使用的电脑或手机上安装绿色上网软件，帮助控制上网时间、筛选上网内容等。
