传统文化 代代相传

童年是宝贵的，除了伴随着朗朗读书声之外，还有什么是最珍贵的呢？在上海虹口区就有这样一所小学——虹口区第二中心小学，就读该校的孩子除了完成常规课程的学习之外，每周还能参加丰富多彩的中华传统文化特色课程的学习，这些特色课程没有题海战，没有分数排名，有的是中华优秀传统文化的熏陶、诗书礼仪的学习，在每个孩子的童年中留下我们民族文化的精髓，为童年播下幸福的种子，让中华优秀传统文化的种子生根发芽、代代相传。

固本乐学 立诚明德

虹口区第二中心小学是上海市行为规范示范校、上海市雏鹰大队、上海市“家庭教育”实践基地、上海市语文教育专业委员会实验基地、上海市安全合格单位、虹口区文明单位、虹口区三八红旗集体、虹口区德育先进单位等。自2009年起，开始筹划以中华传统“琴、棋、书、画”为主题的系列体验项目。学校已成为上海乃至全国“指南针”计划的第一个实验基地。为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神，大力促进中华优秀传统文化的传承和发扬，校长郑琰带领她的团队多方调研，并成立校本课程教研组，着力打造富有特色的传统文化课程，辟有篆刻、造纸拓印、书画、茶艺和古筝等五个传统文化体验室。学校遵循让“博物馆进走廊”“图书馆进教室”的理念，坚持环境育人，让每个体验室都洋溢着浓郁的中国风，让校园里能“说话”的地方都来传递民族传统文化的精髓。这样的传统文化课程提升了学生的综合素养，帮助他们养成良好学习习惯，曾经学校里有一位“皮大王”，上课无法专心听讲，影响其他同学，自从他参加篆刻社团活动之后，在老师的引导下，他对篆刻产生了兴趣，在学习篆刻的过程中渐渐养成良好的专注力，通过对传统文化的学习，也提升了自我素养，从“皮大王”变成了大家眼中的好学生。

在日前召开的“篆刻进校园”座谈会上，郑校长也就虹口二中心的办学理念做了交流：弘扬篆刻文化，是中华优秀传统文化之一，篆刻既有中国元素，也能够引起全球共鸣。原虹口区教育局局长王立强在视察虹口二中心教学工作时指出：“篆历史印迹，刻文化隽美。”学校将努力把中华优秀传统文化教育工作做得更好。

强化学生核心素养教育，学校开展的大课程、大德育、大教学具有浓厚的中华优秀传统文化特色，并且与学生综合素养的培养相结合，“固本乐学  立诚明德”的校训，就是学校夯实办学的最好诠释。