记者 刘春霞

在高中入学一个月后，到一流学府开展“生涯教育”是一种什么体验？国庆长假期间，同济大学第一附属中学高一同济班的同学们在老师的带领下，来到同济大学嘉定校区，开展了一堂唤醒成长自觉、开启生涯启蒙的研学大课堂。

领略大学学术气息

走进智能驾驶中心的智能网联汽车测试评价基地，聆听张培志老师介绍今年7月刚官宣的由同济大学自主研发的全球首套“智能网联汽车云控全无人测评系统”……在一流学府开展“生涯教育”重要一课，不仅让高中生领略了大学的学术气息，更有点燃他们职业理想的深远意义。

“智能网联汽车的测评系统通过假人假车呈现连续、动态的交通流来测试智能度水平简直太酷炫了。”高一（7）班袁创同学感叹说。更有同学表示，要学习这种锐意进取打开创新加速度、只争朝夕突破“卡脖子”难题的精神。

在汽车学院院史馆，置身于汽车世界，同学们沉浸了解了汽车学院的历史沿革，领略了学院六大车队的赛车设计创意和赛事风采。高一（8）班的梁爽同学坦言，这次参观打开了自己对汽车领域的新认知。“汽车不仅是科技的结晶，也是艺术和文化的体现。同济大学汽车学院的六大车队从国家级赛事的常胜将军，到在大学生国际赛事中敢于争锋，演绎了‘无飞驰，不人生’的精神内涵，将激励我在未来高中三年的学习生活也要追求梦想，勇往直前。”梁爽说。

校家社协同指导生涯规划

随着“双新”改革落地实施，普通高中生涯教育的重要性逐渐得到重视。此次同一附同济班的学生来到同济大学，目的就是希望通过参访一流学府、专业调研、生涯规划分享等方式，埋下梦想的种子。

“在同济大学实地开展生涯教育，能够更真切、具体地帮助和指导学生在学习知识、形成健全人格的基础上，为踏入社会、找准自己的发展方向、实现人生的目标奠定基础。”高一年级组教师杜佳庆介绍说。

在“学长面对面环节”，同济大学汽车学院2021级本科生卢展铎以学长身份为现场120名同一附高一学子作了分享。他对所在专业领域的前沿介绍，以及大学四年校园生活的分享，让高中生对大学生活有了更多的参考与期待，更加有了去追逐梦想，做更好“同一人”的力量。

年级组副组长胡沛康表示，“润心育德、全员育人，为每一位学生的充分发展赋能”是高一年级全员育人导师制工作的重要导向，“希望通过打造校家社共育‘融合圈’，切实贯穿导师对学生思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导的高中学习全过程。此次活动就是一次协同指导学生做好生涯规划和发展指导的有益尝试，为学生的终身发展引路和奠基。”