上海理工大学附属中学 高二（2）班 郑承元

苏轼想说的是：“琴声”不从“匣”中来，“琴声”不在“指上”听，“琴声”是在一个人“想弹琴”的欲望下产生出来的。的确，没有“想弹琴”的欲望，有“琴”有“指”都出不了“琴声”，只有在“想弹琴”的欲望支配下，通过“指”这一工具去“弹奏”“琴”这一客观事物，才能产生原本所没有的“琴声”。人的主观能动性只有作用于客观事物，进行实践，才能改变客观事物，创造新事物。这就是《琴诗》中所蕴含的哲理。

人的伟大之处就在于具有主观能动性，这也是人类社会进步的根本原因。在人类进化的历程中，无不证明这一点。打磨石器、钻木取火、造屋居住等都是人类祖先效法于自然，改造自然的结果。没有改变生存现状的欲望，人类也许还徘徊在茹毛饮血的蒙昧时代。人类进步的过程中，也有不少这样的实例。古代中国的“四大发明”，推动了世界文化的繁荣、航海的发展和军事的进步；现代工业革命的诸多成果，也推动了人类科技的进步。蒸汽机的发明，推动了交通运输的革命；电力的利用，极大改变了工业生产的途径，也改变了人类的日常生活；网络的发明，更是将世界前所未有地联系在一起，人类的交流如同“地球村”一般畅通无阻。人的主观能动性极大推动了人类文明的发展。

人类改造客观世界的能动实践是由浅入深，由易而难的。例如，从竹蜻蜓到万户的飞椅，再到宇宙空间站，人类靠着梦想终于飞天。从初次的勇敢尝试到当今最先进的科技成果，无数人付出了生命的代价。就以人类实现飞天的过程为例，万户的火箭凌空爆炸，他付出了生命的代价；在其他人类的探索领域，伽利略、布鲁诺、居里夫人等著名科学家，无不为自己坚守的理念付出了巨大的牺牲。改造客观世界的实践是由浅入深的，其代价也是巨大的。改造世界的人，往往是不惧牺牲令人敬佩的勇者。

伟大的发明创造源于对客观世界的正确认知。还是以“琴”为例，琴如果没有正确的演奏方法，也终究发不出美妙的声音。如果用吹口琴的方法去演奏小提琴，只会割破嘴巴；如果用拉动小提琴的弓企图演奏琵琶，也只会产生噪音；反之亦然，甚至可能受伤，落下可悲又可笑的结果。错误的认知只会使人“赔了夫人又折兵”。用错误的方法弹奏“琴”，后果虽小，喻指甚大，试想，如果用错误的方法去管理企业或治理国家，就可能会造成不可估量的损失。

也许，我们不会做出伟大的发明创造，但是我们人人都具有人类进步的根本力量——主观能动性。愿人人都能充分利用主观能动性，用正确的认知指导自己实践的探索，反复操练，弹出时代最美妙的乐声！