在第29个世界读书日来临之际，“同一本书、不同的世界”——2024年上海市基础教育读书行动交流展示活动暨嘉定区“阅‘嘉’行动”启动仪式在嘉定区图书馆举行。现场，还正式启动了“孔庙讲堂”项目，将聚焦阅读课程的研发，链接校园与社会，推动青年教师专业素养发展和全社会阅读素养提升。而不久前，上海金山区、徐汇区和3所学校也分享了在推进青少年学生阅读及建设书香校园等方面的积极探索。据悉，在教育部近日公布的2023年全国青少年学生读书行动优秀案例和“书香校园”名单中，这两个区和3所学校位列其中。

记者 刘春霞

以阅读为工具开展跨学科研究

来自嘉定多所学校的师生用多样形式展现了读书行动的丰硕成果，上海市民办桃李园实验学校薛蕊琪同学表演的脱口秀《鲁滨孙漂流记》，用脱口秀的方式链接时代、经典、课本及自我，轻松诙谐地进行阅读后的观点输出。嘉定区第一中学的国学分享会《孔子给了我们什么》则创新形式，由高中生与文史大咖、政协委员、家长等共话经典，从“读”到“用”，提升学生思维品质。体现了“慧雅阅读”项目对阅读实践性和主体性特点的理解，引导学生以阅读为工具对学科和跨学科学习开展自主探究。

嘉定区教育局局长管文洁介绍说，嘉定区连续10年开展覆盖全学段的“慧雅阅读”，从“全主体、全学科、全时段、全场域、全媒介”五个不同维度来推进阅读，通过线上与线下、导引与研读、常态与集中、课内与课外、文本与实践相结合的方式，实现了从单纯的语文阅读能力、素养培育转向综合的学习能力提升。

上海市松江区佘山外国语实验学校自开办以来，全力打造书香校园，为学生建设校园“悦读大本营”。学校构建了“书”系列课程，通过阅读培养学生思维能力。比如，语文学科各年级开展“整本书阅读”，提升学生语言表达能力；数学学科以思维导图让阅读有迹可循；各学科注重发挥教师课堂语言的导向作用，让学生“言”得有理，“言”得连贯，“言”得完整，从而“言”出智慧，“言”出精彩。同时，学校还开发了“声”系列课程，锻炼“听、说、记、创、演”五种能力。

激发阅读兴趣提升核心素养

为激发学生的阅读兴趣，引导青少年爱读书、读好书、善读书，提升学生核心素养，徐汇区教育局打造“光启讲堂”系列品牌活动，首批公开课遴选了徐汇区各具特色、覆盖多类学科的优秀高中教师，带来十八堂阅读导向公开课。公开课内容以教师在学校讲授的美育、科创等特色校本课程为基础，根据公共传播所需要的趣味性、普适性、贴近性，进行重新架构和延伸。

首堂课“电影《满江红》该怎么看？”采用南洋中学政治、历史、地理三位教师联合打造的“南洋三人谈”形式，结合原有跨学科人文课程内容与社会热点，推荐图书《访宋：一本书让你变成宋史通》，让学生穿越历史迷雾、探寻民族精神的核心；徐汇中学科创教师张德贵将《从炼金术师到现代化学诞生》的历史娓娓道来，融合徐汇中学“人人科创”的特色，以一本《写给青少年的简明科学史》，开启科学之窗；上海南洋模范中学美育教师范依琳，将校园特色美育课搬到现场，带来关于“社恐能改变吗？——人与人该怎么相处”的思考，分享与人善处的钻石“法则”，这些思考都来自《沟通的艺术》一书。

让学生“爱读书、读好书、善读书”

金山区教育局筹建的“金山教育阅读平台”，成为上海市第一家集数字出版物、实体馆藏资源、区域资源、多媒体资源等为一体，为师生提供阅读指导、阅读评测、阅读记录、阅读分析等服务区域阅读服务平台。经过各校多年的实践推广应用，金山教育阅读平台现已成为金山区师生的“随身书房”。目前，该阅读平台收集区校两级数字阅读资源总量约1527489万册，平台共有登录读者数22670人，平台总访问量83442次。

一直以来，上海各级教育部门、各中小学校对书香校园建设工作都高度重视。市教委副主任、市语委办主任杨振峰表示，书香校园建设是一项系统工程，要构建协同有效的书香校园建设工作机制。市、区、学校各层面要建立健全保障机制和工作体系，持续推进书香校园建设，让广大学生“爱读书、读好书、善读书”，把阅读作为不可替代的生活方式，增长才干、立德修身，真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。