近期，一些地方中小学生“课间10分钟被约束”问题受到社会广泛关注。教育部有关人士表示，接下来，教育部将进一步督促地方和学校严格落实国家有关规定：遵循教育规律和学生身心发展规律，坚决纠正以“确保学生安全”为由而简单限制学生必要的课间休息和活动的做法。实际上，沪上各所学校都在积极探索，通过制度规范让学生在学习之余享受课堂外的时间，收获锻炼和快乐，让“小家”和“大家”一起共同激活宝贵的“课间十分钟”，共同促进孩子们的身心健康发展。

记者 曹莹

动静结合“五育并举”

下课铃声一响，打虎山路第一小学三（6）中队的学生就玩起了“翻花绳”的游戏，大家跟着老师的指导，一双双灵巧的小手翻出了有趣的花样。在这“课间十分钟”，孩子们通过沉浸式体验集体指尖游戏放松了学习带来的紧张情绪。

同学们还可以到“摇篮农场”近距离观察植物生长，可以到朗读亭去朗诵诗词，可以参观校园十景，可以开展“手指操”等游戏活动，让孩子们能够在课下得到适当休息，提高下一堂课的学习效率。

“课间我喜欢去摇篮艺术厅！”五（10）中队的学生说，艺术厅有摇篮画廊可以欣赏画作，还可以参观主题活动，一饱眼福。每到课间，大厅里的阅读机器和健身机器前，全是孩子们络绎不绝的身影。古诗欣赏、国学诵读、汉字拼写，形式丰富多样，孩子们动动手指就可以在阅读机器的大屏幕上尽情享受读书的乐趣。

同时，健身机器则用体能训练和文学挑战相结合的方式，让孩子们一边开合跳一边背古诗，达到趣味健身的目的。孩子们享有充分的自主权，在这些动静结合的活动中自由选择，享受“课间十分钟”的快乐。

学科融合，玩中有学

金山区石化第五小学因地制宜，结合不同年龄特点组织学生在课间按楼层、分区域开展“蒲公英课间魔法”小游戏，用小游戏撬动融合育人的大格局，让“蒲公英少年”的课间活动更有趣，学科学习更有劲，体质健康更给力。

学校底楼的柏油路面上，镜像游戏、井字棋、量角器的秘密等数十种渗透了语文、数学、英语、自然、体育等学科内容的创意游戏，让低年级的学生一下课，就能尽情地玩耍。无痕融合让他们在游戏中身心两健。

课间操玩出大花样

近年来，越来越多的课间操从“中规中矩”变得“赏心悦目”，武术、舞蹈、瑜伽、球类运动、橡皮筋……各类特色“花样课间操”让孩子们更爱运动，在课间尽情释放青春活力。日前，嘉定区举行中小学大课间体育活动展评。包括徐行小学、留云中学在内的71所中小学校分获一、二、三等奖。黄渡小学和叶城小学的篮球、马陆小学的排球、紫荆小学的棒球、新城实验中学的“功夫扇”、黄渡中学的“弹力带拉力操”、启良中学的“绳梯”、徐行中学的“武术操”也各具特色。

开展中国传统游戏

上海市第二师范学校附属小学杨浦北校特意将低年级学生的教室安排在较低楼层，就是为了方便学生在“课间十分钟”走出教室去操场小小“放飞”一下，呼吸新鲜空气，活动筋骨。学校把学生“放”出教室的同时，也加大安全巡查力度，确保孩子们在课间的安全。

操场上，孩子们正在开心地玩着各种中国传统游戏，学生在学游戏、玩游戏的过程中得到身心的休息，“两枚橄榄核”“一纸同心圆”，简单的玩具却可以让他们围在一起玩很久，积极地思考与讨论，不断努力挑战赢得胜利的他们学会了合作，感受到了积极进取的快乐。

此外，学校还利用体育课、体锻课开展活动指导，并设置微课帮助学生掌握游戏规则，同时还购买各类传统游戏道具为孩子们的课间传统游戏增添乐趣。学生在游戏过程中，能增加对中国历史、民俗知识的了解，也能提升协调能力、思维能力等多方面的能力，以及培养规则意识、合作意识、竞争意识和坚持不懈的精神。