上海市向明中学 高二（4）班 曹怡然

婴儿

用鼻子旅行

嗅到母亲熟悉的体味

安宁吮吸

酣然入睡

幼儿

用耳朵旅行

听长辈讲奇异的世界

充满好奇

求知心切

少年

用眼睛旅行

阅万卷书香墨痕染心

厚积薄发

废寝忘食

青年

用双足旅行

行万里路阅人世沧桑

孜孜以求

无怨无悔

然后

用大脑旅行

感知人事的机理奥秘

追忆芳华

琴瑟偕老

人生如漫长之旅

铸就丰碑

雕刻生命

写就华章

>>>点评

《旅行者》一诗，语言凝练，颇富哲理。小诗人能够高屋建瓴地思考人生，以“旅行”喻“人生”，以“旅行者”的视角，以简洁的语言高度地概括出人生不同阶段的奋斗要义，表达了一个年轻生命的价值追求。

诗歌分为6小节，前5节分别用7944的句式构建出重章复沓的结构，再在反复的吟咏中层层推进，完成了对人生过去的回顾、现实的追求与未来的展望；最后一节总括了作者对人生的总体认知，卒章显志，表达了作者积极追求的人生价值观。

虽然，小诗以凝练的语言概括旨意，但却不失形象生动。比如在生命成长的历程中，不同阶段用不同的器官来感知世界，揭示不同年龄段认知的独特性，不仅真实可感，还启人深思。

推荐老师：肖友清