上师大康城实验学校 高级教师 程立海

“材料作文”，是指出题人向作文者只提供利用的文字材料，并指出要求的一种作文形式，它要求作文人依据材料，拟出文题，行文成篇。它是近几年来中考、高考中常见的作文命题形式，那么，如何写好这类作文呢？

一、写作指导

第一，要读懂材料，对所给材料进行“艰苦”的剖析（尤其是材料中关键的词句），进而领悟其主旨意义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，这就是“读”。

第二，“引”。所谓“引”就是在写作时扼要概述你所要引用的材料中的信息——即你所阐述的论题，否则就是无本之木，就会“走题”。

第三，“联”，就是联系现实生活实际，这是材料作文的本质特征，即通过材料本身，揭示其所富含的本质，否则，也只能是空发议论，文章没有力量，显得干瘪。

第四，“议”，就是说，材料作文大多要求写成议论文体，尽管现在考试已淡化文体要求，我们广大学生，尤其是考生朋友一定要注意。

第五，“结”，这一点尤其重要。因为，材料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和寓意，并且，不同的读者读后的视角感受也是不一样的，正所谓“一千个读者中有一千个哈姆雷特”，每个人所得出的论题（结论）都是不同的，这就要求我们每一个作文者都能够突破“人云亦云”的传统思维定势，力避“千人一面”的文章出现，必须展开“发散思维”，即“不囿常规，探求问题多种解决途径的开放性思维，是培养创新思维的重要形式。其特征是从同一信息源生发出来的不同看法，不同结果”。

二、写作训练

在明确了材料作文的写法、特点后，我们就可按照常见的议论文的写法行文了（包括论据的使用、论证方式方法的运用等，本文不作展开式论述）。下面就来做一做这一“思维体操”。

（一）战国时代，商鞅变法，大改秦制。变法使秦国贵族的很多利益受到损害，因此阻力重重。然而商鞅毫不动摇，坚持改革，秦国因此富强起来，最终统一了天下。两千多年后，安徽凤阳的农民在全国农村统一实行计划经济的情况下，冒着坐牢的危险，率先实行联户承包责任制，在短短数年之内，摆脱贫困，迈入小康。

阅读上述材料，联系实际，自选角度作文，题目自拟，1000字左右。

这则材料浅显易懂，主要是说：大力倡导、颂扬敢为人先的改革创新精神。要立意高远，就必须联系现实。敢“冒着坐牢危险”，“率先”打破旧有的经济模式的农民并不是多数。所以，可拟题为：1.且看当代之“商鞅”；2.敢为天下先的人，等。

（二）根据下面的材料，以“寒潮、健康、免疫力”为题，写一篇议论文，不少于800字。

每当冷气寒潮袭来的时候，便有人经受不住，伤风感冒，求医问药，甚至卧床不起，但有人却精力充沛，健康如常，无损无伤。可见人体的健康跟人的免疫力关系甚大。社会生活中也有某些类似“冷气寒潮”的现象，但它危害的却是人们的思路。

写作思路指津：

“寒潮、健康、免疫力”是比喻，分别喻指错误的思想、观念、思潮以及坏的风气等；正确的思想、观念，良好的道德风尚等；抵御错误的思想、观念、思潮及坏的风气侵害的能力。

可以从以下视角展开发散思维：人不仅要身体健康，更要思维健康，增强免疫力，当病毒侵袭流行时，才不致受害。人如此，国家、民族焉能不如此。

写作本文，应侧重论述免疫力的重要性，如此进一步论述如何增强免疫力，就更为全面深刻了。

（三）一次，美国福特公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了三个月，也未找到毛病。这时，一位瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算。时间不长，他便用粉笔在电机外壳上画了一个记号，很有把握地说：“打开电机，在画线处把里面的线圈减少16圈就好了。”许多人半信半疑，但按他的话做了以后，电机果真修好了。公司非常高兴，经理问他要多少报酬，那个人不客气地说：“一万美元，因为用粉笔画一条线1美元，而知道在哪里画线值9999美元。”周围的人听了深感吃惊。但精明的公司经理不但分文不差地照付一万美元，而且重金聘请了他。他就是世界著名的科学家卡尔·斯坦因梅茨，一位出身贫苦，从小被人讥笑，却在逆境中顽强奋斗，最终登上科学高峰的人。

根据上述材料，联系实际，自拟题目，写一则800字以上的文章。

写作思路指津：

写作此文前，要抓住材料中几个关键句：“但精明的公司经理不但分文不差地照付一万美元，而且重金聘请了他”和“在逆境中顽强奋斗，最终登上科学高峰的人”等，并据此展开发散思维，拟出以下题目：1.尊重知识，尊重人才，尊重科学；2.逆境出人才；3.成功来自于长期的刻苦钻研；4.慧眼识英才，等。

（四）阅读下面材料，确定一个中心，联系实际，写一篇议论文，题目自拟，800字左右。

放风筝时，看到风筝上天，总担心紧攥的线牵制风筝的飞翔，当放长线时，风筝却一头栽下来了。

风筝要自由地飞翔，自然要广阔的空间，但这并不是任其“飘飞”，而是要有一根线作适当的限制，使之“牵而不死”“放而不乱”。

写作思路指津：

本则材料的要旨即是看待事物和处理问题要注意“度”，即把握分寸，做到“牵而不死”“放而不乱”。据此分析，通过发散思维，可从以下视角行文。

1.从学校和家庭教育方面论人才培育问题，既不能关得太死限制个性发展，也不能放得太松，任其飘飞。要充分尊重孩子或学生的个性、兴趣、爱好、特长，给他们提供广阔的发展天地，同时，又要正确地引导和规范他们的思想和行为。

2.从社会生活的角度谈自由与纪律、民主与法制的关系问题。没有“自由”和“民主”，就会阻碍社会进步，限制人的发展；没有“纪律”和“法制”就会导致社会的混乱，使人的思想和行为偏离正轨，误入歧途。

3.联系当前的实际谈改革开放问题。改革开放要反对因循守旧裹足不前又不能无限开放，全盘西化。

综上可知，要写好材料作文，必须读懂材料，运用好文中的“料”，可采用“线性思维”，也可使用“发散思维”，但都要拟题新颖，立意深刻，行文流畅，才能高人一筹，胜券在握。