上海外国语大学闵行外国语中学 钱一正 指导老师：程立海

浓缩，总有人认为是事物最精粹、最优秀的部分，而我却对此产生了些许怀疑。就浓缩的本意来看：溶剂蒸发而提高溶液的浓度。泛指不需要的部分的相对含量增高。由此可知，浓缩只是去其糟粕，以寻找保留内在之精华，但也不尽然。

因此，可以说，浓缩可以提取精华，去除重复的，非必要的，提高单位量的有效成分。它如同清道夫，为你我拨开水中杂草，让我们即使视野模糊，却可以在一片清澈中遨游徜徉。其次，经过浓缩的事物往往体现了明确的价值观，浓缩之后，方便人们第一时间、最短时间里把握事物的本质。比如历史博物馆，不同朝代的，不同国家的文物陈列起来，方便人们了解历史，展望未来。借助历史博物馆，几千年的辉煌历史，就可以通过几小时观览而窥其概貌，正所谓浓缩的正是其精华。

但同时，难道浓缩就没有挂一漏万吗？浓缩可能导致忽略了细节，难以领会精髓，导致精华的缺失；浓缩可能会以点带面，造成观点片面，缺失灵魂，导致精华被遮掩；浓缩之物还是二次创作，可能带来偏差，致使对原著、原有事物的理解单一，甚至片面与偏颇。

更深层次地挖掘浓缩的弊端，又可以发现，浓缩的方式、人的学识水平、价值导向等也是至关重要的，比如现如今流行的什么“十分钟说电影”，两个小时的电影，在浓缩后只剩下十分钟，这样的确节省了大把大把的时间，但细节上，过程性的享受上注定受到了制约与局限。如导向方面，如果偏离，精华自然也就缺失了。另外，如果浓缩的、方法不正确，提取的精华之物可能和原提取之物相差甚远。

面对浓缩，我们不能盲目崇拜，亦不能不会浓缩，不去浓缩，浪费时间精力。浓缩时，尽量尊重原貌，复刻即是最佳，这样可以保留住提取物的精华。刘向在《九叹·惜贤》中有一句这样的话，值得铭记：“扬精华以炫耀兮，芳郁渥而纯美。”达到这样的浓缩，不仅在文学上、思想上，还是在史学上、美学上，都能做到去其糟粕，浓缩精华。

总评：

本文采用总—分—总的结构行文。首段，紧扣材料的关键词起笔，具有提纲挈领的作用。在中间主体部分，采用辩证的视角，分别阐释了浓缩的就是精华和浓缩的不是精华，都辅以典范的论据展开针对性很强的论证，正反对比鲜明，令读者印象深刻。结尾段，引经据典，给出浓缩的必要、方法、原则和作用等，观点显豁，泾渭分明。