上师大康城实验学校 高级教师 程立海

标题作为“文眼”，是文章主旨、立意、内容的“外化”与“表征”，具有引人瞩目、画龙点睛的作用。如果把文章的眼睛写活了，它会为整篇文章增色不少，反之，则会严重影响阅卷老师的评分。

一个不落俗套、夺人眼球的标题，要尽可能做到：新颖、简洁、精准、生动。那么，如何通过标题的不俗来夺人眼球，尤其是博得阅卷老师的赏心悦目而获得理想高分呢？

第一，巧用修辞。

主要包括比喻、拟人、对偶、设问、引用、对比等。运用比喻、拟人来拟题，具有生动形象的作用。总之，不同的修辞手法具有各自的特点与优势，可以增强文题的美感，使题目灵动、鲜活、美妙、贴切，使文章锦上添花，让人易记难忘，印象深刻。如运用拟人手法拟制以“诚信”为话题的文题：《与“诚信”签约》《“诚信”的自白》《“诚信”喊冤》《“诚信”漂流记》《向“诚信”致敬》《“诚信”就诊记》等。这样的题目，醒目、生动又贴切。

第二，仿拟化用。

主要是指仿拟与化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、谚语、书名、影视剧名、广告词等作为文题。这种方法可使文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生独特的艺术魅力。如以“年轻”为话题，可拟制的文题有：《生命诚可贵，年轻价更高》《风景这边独好》《激情燃烧的岁月》《我们的未来不是梦》《年轻的朋友来相会》等。

第三，设置悬念。

运用此法，可以激发读者的阅读兴味，借助文题，“逼”着读者看内容。如以“竞争”为话题，可以拟题为：《感谢你的对手》《美丽的谎言》《假如没有了对手》《珍惜你的痛苦》《陌生的朋友》《败了，多好》《感谢挫折》等。

第四，添加元素。

即针对比较大的话题，可以采用此法，就是在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。

如以“手”为话题，可拟题为《一双粗糙的手》《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》等。

这样的拟题，具有“化大为小”，写作的角度与写作范围明晰，选材范围、对象更明确、集中，指向性更强。

第五，反弹琵琶。

主要是指拟题的时候要打开视域，做到新颖脱俗，别开生面。因为，拟题不仅要恰当，更要令人耳目一新。要做到这一点，可以反弹琵琶，打破思维惯性，逆向思考，追求新鲜、陌生效果，拟出与众不同、让阅卷老师怦然心动的贴切标题。比如，《苦难也是一笔财富》《真想做个差生》《我最需要一剂良药》等。

以上列举了拟题常用的、能够使标题不俗而夺人眼球的几种方法，当然不止于此，同学们在写作过程中还会有新的发现、新的启发。但愿这几种方法能够打开同学们拟题的思路，在写作中能够拟出符合题意、胜人一筹的题目来，为自己的整篇文章增添光彩。