上海师范大学康城实验学校 中学语文高级教师 程立海

高考已进入“倒计时”阶段，尤其是高考作文，踢好“临门一脚”，是摆在高三师生面前的当务之急。在短暂的时间里，阅卷人是如何判卷的，最直观、最看重的又是什么，应该怎么样踢好高考作文的“临门一脚”？至少应该努力做到“稳、准、狠”。

第一，文题出挑

近几年的高考作文，绝大多数为材料作文，需要考生自拟题目，而你的文章标题如果起得切合题意，新颖别致，又有内涵意蕴，那么总分60或70分的作文就大有希望在48分以上了。如果是命题作文，都一个样，这个环节就省了，当然如果你没写标题，是要扣除2分的。如2022年：北京市的大作文《学习今说》；上海高考“发问”与“结论”的材料作文，高分考生拟出的文题：《让发问与结论各美其美》《守得一镜明，待以万山开》《发问和结论并行不悖》；天津的有关“烟火气”引发的思考，优秀考生拟出与众不同的题目有：《人间有味是清欢》《不可辜负的美》《看似寻常却奇崛，成如容易却艰辛》，等。这样的题目，就有“鹤立鸡群”之感，自然能够博得阅卷人的好感与青睐。

第二，篇幅字数

首先，一篇作文拿到手，作为阅卷老师，会先大致看一下文章篇幅字数，如果篇幅不达标，那么毫无疑问，这是大的硬伤，你的作文连基本分都没有，一般来说，每少50字扣1分，实际上，还不止扣这么多分。所以，达到规定的篇幅字数，是起码要求和底线。

综观近年高分作文，每篇以超过规定字数80到150字为宜。比如题目要求“不少于800字”，那么考生不要只写800字，而要超出80到150字，直观地说，就是要写到答题卡上“800字”标记下面二至五行。作文字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；而超出底线百来字，会给人一种文章内容充实、有血有肉的感觉。当然，作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感，费力不讨好。

第三，点题扣题

接下来，老师的眼睛就会在第一段里找你有没有点题扣题的句子！看开头是否简短吸引人，如果开头写了半天，没有点题，这就不妙了，你的文章就有可能掉到二类文了，这时，老师还不会认为你跑题了。他还会接着看，如果你好几段都没点题，就真的完了，二类文下也就是45分之下，甚至被判偏题了。当然，如果你开头点题做得好，而且还有些小吸引人的部分，这样，你的文章还在一类文里。因此，务必牢记：全文至少有3到5次点题，即紧扣材料。

具体来说，文章的首段和尾段最好都点题。点题形式不拘一格，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。如2019年高考全国卷1作文——“劳动精神”，开头就应该点明“热爱劳动，从我做起”的演讲主题，结尾也应再次点到“劳动”主题上。

当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态中。

再如写2023年有关“所有重要的东西在很早以前就提到过了”这一话题的上海春考作文，有位高分考生在题为《别让自己的思想成为别人的跑马场》中就非常关注点题扣题，文章在论述过程中，就有4处点到“面对缤纷多彩的事物和世界，别让自己的思想成为别人的跑马场”这样的句子，恰到好处地起到了凸显文章中心论点的作用。

第四，结尾有力

文章不要虎头蛇尾，而要凤头豹尾。结尾是老师阅卷时目光快速定位的“点”，最后一段你再次点题、总结、升华并且独立成段，便大功告成。如果开头结尾都出彩，那么恭喜你，你的作文可能在二类文上了。如果你的结尾拉拉杂杂写了一堆，没有起到画龙点睛、深化主题的作用，只是为了凑字数，开头又没点题扣题，那么可以肯定，老师的阅卷已经进入十秒倒计时了。可能会是三类文，也就是40分以下了。如北京2022年高考作文《学习今说》一文的作者这样写到：为了国家的强盛、民族的复兴、科技的发展、环境的改善、医学的进步、生活的美好等“中国梦”而刻苦学习，以便能够肩负起个人、国家、社会应尽的责任。这个结尾就达成了结尾有力的要求。可见，简明、有力的结尾对一篇文章来说至关重要。

第五，结构匀称

最后，看了开头和结尾，就开始看正文了吗？不，还不是。这时老师会把整个卷子通览一眼，看看你的分段情况，如果你分段清晰，错落有致，一般是6—10段，每段80—100字，这样，那你又为自己的文章增加了一些分数。如果你的文章只有三四段，就显得行文结构上不匀称、不协调，看起来缺乏应有的层次感和美感，甚至就中间密密麻麻写了一大堆，这样给老师的印象就会是：条理不太清晰，文章结构安排不得当。

具体而言，首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较适当。单个语段尽量不超过150字。首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，或者两三行就作一段的“满天星”式分段，都不利于高分。首段短利于迅速入题，末段短方便突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断，或是展开比较完整的说理。当然，凡事不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的美感。

第六，立意积极

考纲和评分标准对“立意”有明确要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验，亮明正确的观点。作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为主基调和主旋律。那种剑走偏锋，通过高考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的文章，一定不会得高分，也是应该规避的。

第七，主题突出

上海高考以议论文为主，你的论点是否鲜明，逻辑是不是清晰，有没有正确运用贴切的论证方法，是决定你的作文能不能是一类文的先决条件。至于扣分多少，就看你的文章能否投老师所好了，这是有主观因素的，但差别不会太大。请看2022年全国甲卷题为《传承、发展与创新》一文的主体部分，通过自身和同伴的故事，突出了“我们可以独创属于我们自己的新路，站在前人的肩膀上俯瞰世界”这一主题，令人印象深刻，受到阅卷老师的青睐。

第八，卷面清爽

俗话说：“文如其人”“见字如面”，都说明书写和卷面对文章的重要性。不管考生字体美不美，最基本的要求是要做到书写清楚，字迹规范，不随意涂改，保持优良的卷面，让你的文章卷面给阅卷人以赏心悦目之感，留下“出类拔萃”的印象。

以上就是整个作文阅卷的主要环节、过程、标准、尺度和赋分点，希望考生能够心知肚明，努力做到。由此，让你的文章经得起阅卷老师的涵咏和品味，进而赢得理想高分。