可以选择自己喜欢、感兴趣的社团活动，也可以静心阅读、参加各种小游戏，还可以体验各种AI课程、3D打印课程……丰富的课后服务正在为孩子们延续美好的课后时光。记者采访获悉，目前，上海100%义务教育学校都开展了课后服务，参加学生超过133万人，约占学生总数96%。同时，上海还构建课后服务支持系统，约95%的教师参加了课后服务，另有约1万名退休教师、专业人士以及青少年活动中心、优质非学科类培训机构人员参与。

记者 刘春霞

课程建设为学生打造“课后欢乐谷”

自2021年“双减”落地以来，嘉定区教育局提出义务教育阶段学校“三全”课后服务理念，即落实“学校+学生+教师”全覆盖参与；健全完善“学段延伸+时段拓展+内容延展”的全环节服务；探索建立“政府主导+学校主体+社会参与”全过程保障。

在交大附中附属嘉定德富中学，每天的课后服务中，除了作业辅导，还有一系列感受美、表达美、创造美的综合课程。小王同学是学校舞蹈社团的一员，每周课后服务的舞蹈课是她最开心最放松的时候，“老师精心准备、细心指导，同学们学得积极认真。一个多小时的课上，我们时而集体合作，时而分组练习，舞蹈课帮助我们赶走了一天的疲劳，也让我们的身体得到了锻炼。”

除了艺术课，学校的课后服务体育活动也以“特色课程活动+年级体育运动”的形式进行，体育老师许老师介绍说，年级体育运动旨在提高学生的身体素质，培养学生集体荣誉感、使命感，增加体育锻炼的趣味性，“同时，还开设篮球、足球、武术等社团，旨在提高学生的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质和基本运动技能，帮助学生掌握锻炼方法，使学生在运动中享受乐趣。”

义务教育学校“5+2”课后服务全覆盖

2021年起，随着“双减”落地，上海全市所有义务教育学校全面开展“5+2”（每个星期5个工作日+每天不少于2小时）、“作业辅导+素质活动”相结合的课后服务，目前实现了小学初中学校全覆盖、学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖。根据有关统计，上海100%义务教育学校提供课后服务，参加学生超过133万人，约占学生总数96%，上海义务教育学生和家长对学校课后服务满意率均超过90%。

为确保课后服务顺利开展，上海还建立了课后服务财政经费补助标准。2021年，上海出台义务教育课后服务经费补助标准，义务教育教师课后服务补助经费由财政予以保障，不向学生家长收取任何服务性费用或代收费。补助经费包括日常运行经费和人员补助经费两方面，日常运行经费方面，按照在校生每生每年不低于100元的标准安排经费补充学校用于免费课后服务的能耗、设施设备、材料购置等运行经费支出；人员补助经费方面，按照每课时85元的标准安排经费，在做好校内公示的基础上，据实发放教师课后服务报酬，保障参与教师应有待遇。

充分整合社会资源供给渠道

各区少年宫、少科站、青少年活动中心等校外教育单位的教师参与课后服务、延长原有工作时间的，也按此标准执行。聘请校外人员劳务费参照执行。区教育部门在特色学校中探索引进非学科类校外培训机构参与课后服务的，由区教育部门统一安排经费、统一购买实施。把教师参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。各区教育部门要指导民办中小学充分利用民办教育专项经费、社会捐助等经费开展课后服务。

此外，上海还整合课后服务社会资源供给渠道。全市统一制定因需引入社会专业力量参与课后服务工作的指导政策，根据“学校自愿、规范管理、绩效评价”原则，学校可自主引入退休教师、青少年活动中心、专业人士、优质非学科类培训机构参与。例如，全资国企“小荧星”艺术学校遵循“保本微利”的原则，参与近200所学校课后服务运行，覆盖全市16个区。

>>>优秀案例

体会“美”，创造小美好

在交大附中附属嘉定德富中学开展的“感受美”课程中，学校将现有的合唱、口琴、版画、剪纸、啦啦操、篮球等六类优质艺术活动资源形成菜单，根据学生需求，开设课后服务拼盘，来自不同班级的学生在指导教师的带领下体会“美”，老师引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，培养美感，陶冶情操。

“表达美”课程中，则充满了学科跨界碰撞出来的火花。在课后服务时段，语文老师带着学生畅游唐诗宋词，数学老师引领学生寻找生活中的数学，英语老师展现配音的魅力，历史老师激发学生分享历史小故事……除了学科本体知识，跨学科的融合让美的表达更丰富、更多元。

而“创造美”课程则以自身对美的理解为前提，通过一系列课程学习，学生将自然状态下的常态加以雕琢与创造，例如一盏个性化台灯，一把轻量化座椅，一段啦啦操新编舞，一个融汇古今中外的河西走廊模型，均是学生创造的小美好。