上海市城市科技学校 方莉

2020年7月，教育部组织编写了大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》），经报中央批准，今年秋季学期正式投入使用。读本编写围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，与统编思政课教材相互补充，构建起更为坚实的新时代铸魂育人教材体系。

本学期上海市城市科技学校（中职）积极响应教委要求，开设《中国特色社会主义》课程，经过一学期的实践、总结、反思，笔者认为提高《读本》学习成效，在于深刻悟透基本原理、丰富学习形式、结合学生实际情况。

1.要领悟学习的意义

一是深化对习近平新时代中国特色社会主义思想重大理论与实践问题的认识。中国特色社会主义无论是理论还是实践的发展就如同习近平总书记所说的，“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”中国共产党带领人民在时代风云变幻的过程中，做出准确的理论判断、时代判断和实践判断的基础上进行了一系列重大的理论创新和实践创新。通过对中国特色社会主义实践问题的认识，进一步提升对中国特色社会主义道路认同、制度认同、理论认同和文化认同。

二是进一步了解马克思主义中国化的历史进程。改革开放以来，马克思主义中国化形成了四大理论成果：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。四个理论成果尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的形成与发展也面临着一系列时代主题、实践主题和中国特色社会主义社会在发展过程中出现的理论和现实问题。四大理论是对中国特色社会主义重大理论与实践的系统的提炼和概括，为中国特色社会主义的丰富和发展提供了思想指南和行动指南。

三是进一步提升理论上的认识。中国特色社会主义理论体系是马克思主义基本原理与改革开放的实践相结合的成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。马克思主义作为揭示人类发展最科学的理论，之所以能在世界上得到这么多的认同，关键在于一代又一代的马克思主义者把马克思、恩格斯创立的基本原理同各个时代和各个国家的具体实际结合起来。习近平新时代中国特色社会主义思想也是我们把马克思主义和中国实际结合起来。这也不断促使我们学习和理解马克思主义的基本原理，更有助于系统了解中国特色社会主义理论发展和实践探索的最新成果，牢固树立中国特色社会主义共同理想，有助于认清新时代新矛盾新要求，把握社会发展趋势，促进成才成长，有助于树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.要拓宽学习的路径

一是要丰富教学形式。习近平新时代中国特色社会主义思想的内容深刻又丰富，如果教师只用讲授这一种形式进行教学，就不能很好地激发学生的学习兴趣，课堂的听课效率也会受到一定的影响。以上海市城市科技学校（中职）为例，学校尝试运用“PPT自学+课后测试”“专题讲座+线上互动”“红色场馆打卡+学习体会”等模式，打破以往只在教室内听思政教师上政治课的模式。经过一学期实践证明，在多样化的形式下，学生更乐于积极投入思政学习中来。

二是要结合校园文化。要充分发挥学校育人阵地的作用，不仅上好思政课还要充分利用晨会或午会课、国旗下讲话、社团活动课等。要用心做好校园环境设计，在文化自信背景下致力于传承中华优秀传统文化，加强对学生的爱国主义教育，树立正确的理想信念。

三是要全员育人。思政教师、班主任、德育管理人员是共青团员亲密的大朋友、指导者和引路人，思想政治教育不仅仅是思政课教师的事,而是学校全员全过程全方位要做的常态工作。要充分发挥各学科课程思政的作用，有效德育渗透，立德树人。

3.要结合学生的实际

一是要了解中职生的合理需求，把《读本》学习与需求相结合，因势利导、因材施教。例如在学校的一项调研中显示，学生表示希望有更多活动和舞台来展示自己，这一点也非常符合青春期学生的特征。因此学校组织建党百年的系列征文、演讲、撰写习近平新时代中国特色社会主义思想学习体会等活动，并大力表彰获奖同学，使他们在学习过程中感受到价值感和获得感。

二是要发挥学生主观能动性。在《读本》学习过程中，在积极引导中职生的过程中要充分发挥学生的主观能动性，充分调动学生们的积极性。鼓励学生以沉浸式的方式学习百年党史，主动策划学习方案，通过小组讨论的方式进行方案论证，进一步优化实施方案。在适当范围内给予中职生一定的自主权，形成浓厚的自主学习习近平新时代中国特色社会主义思想的良好氛围。

三是要在教学过程中注重艺术性。在习近平新时代中国特色社会主义思想的授课过程中要注意语言的艺术性、注重情景的创设、做好氛围的渲染，让学生在浸润中学习。思政教师要善于运用情感的力量，结合艺术与时尚元素，有效挖掘多媒体素材，使中职生在潜移默化下接受教育引导，而不是干巴巴地一味照本宣科。富有情感的思政教育才能浸润人心，令人永远铭记。

正如教育部原部长陈宝生所说，用好《读本》、上好《读本》责任重大、影响深远，要以此为契机，开启铸魂育人的新局面，让习近平新时代中国特色社会主义思想更加深入生动进课堂、刻骨铭心进头脑。通过学习《读本》，让学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定方向、涵养力量、锻造本领，引导学生为国家和人民、为社会主义和共产主义事业而不懈奋斗。