上海市子长学校 蒋白鹭

【教学目标】

1.通过《大闹天宫》相关章节感受书中精彩的场面描写，掌握小说塑造人物的特点。

2.比较《大闹天宫》相关章节连环画、影视作品和原著的区别，感受原著作品魅力。

【教学过程】

一、导入

1.师：同学们，你们知道咱们中国四大名著吗？提到《西游记》，我想大家都熟悉，它是中国古典四大名著之一，也是最为优秀的神话小说，深受人们喜爱。尤其是其中许多人物，一定会给大家留下很深的印象，今天让我们一起走进《西游记》！

2.师：为什么叫《西游记》？

（预设：因为唐僧要去西天取经。）

3.开展活动。

“锦囊”中有若干张彩图、1份章回篇目列表、1份故事名列表

组内合作，根据图片,完成以下任务:

（1）快速匹配图片、章回名、故事名。

（2）用两三句话概括本图片情节。

章回名:

(1)四海千山皆拱伏,九幽十类尽除名(第三回)

(2)观音赴会问原因,小圣施威降大圣(第六回)

(3)八戒大战流沙河,木叉奉法收悟净(第二十二回)

(4)三藏不忘本,四圣试禅心(第二十三回)

(5)真行者落伽山诉苦,假猴王水帘洞誊文(第五十七回)

(6)猪八戒助力破魔王,孙行者三调芭蕉扇(第六十一回) 

故事名:

(1)龙宫借神针

(2)大战二郎神

(3)真假美猴王

(4)三调芭蕉扇

明确：章回体小说的章回目录名有时候可以帮助我们快速浏览大概的内容。

二、跨媒介阅读《大闹天宫》故事

活动一：品读文学作品

1.师：《西游记》这部作品，被先后改编成很多形式，有电影、电视、动画片。

2.出示多媒体介绍。

3.在老师小时候，也有一种很特别的形式，现在比较少有了，那就是——连环画。

活动二：比较原著和连环画中悟空称谓的变化

1.师：《大闹天宫》这个故事，一开始的起因并不是直接闹天宫的，孙悟空都经历了什么？它怎么会去闹天宫的？

2.读一读名著和连环画，找一找孙悟空的称谓先后发生了几次变化？

明确：称谓：美猴王→孙悟空→弼马温→齐天大圣……

事件：水帘洞拜菩提祖师  御马监   怒返花果山

活动三：梳理两次对战内容的思维导图

1.师：原著里花果山除了猴子还有许多妖怪，包括七大圣。但是动画里花果山只有猴子。许多西游记改编的影视剧里花果山似乎都只有猴子而已，其他妖怪全部忽略了。

2.师：不仅如此，《大闹天宫》连环画和原著、动画电影在描绘对战场面上也有不同，以小组为单位，梳理孙悟空和哪吒、二郎神等两次对战内容。

随文重点段落分析：

哪吒大战悟空：

★这哪吒太子，甲胄齐整，跳出营盘，撞至水帘洞外。那悟空正来收兵，见哪吒来的勇猛。好太子：

总角才遮囟，披毛未盖肩……

师：《西游记》原著里哪吒的年纪和兵器分析——哪吒应该是穿着盔甲的。但很多关于西游记的影视题材、连环画中，哪吒衣物不完整。同样《西游记》里哪吒的武器也不是乾坤圈混天绫之类的，而是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿。

出示比较。

★悟空道：“我只站下不动，任你砍几剑罢。”那哪吒奋怒，大喝一声，叫“变！”即变做三头六臂，恶狠狠，手持着六般兵器，乃是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿，丫丫叉叉，扑面打来……好杀也：

抓住人物描写分析人物特点。

二郎神大战悟空：

指令：动画片与原著中的二郎神外貌作比较。

★仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆。……

师：二郎神与孙悟空对战都变成了什么？

★正嚷间，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”，……一弹子把他打个躘踵。

师：比较动画电影和原著孙悟空变成庙后，性格特点。

★那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿；大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。……又冒在空中不见。

完善孙悟空性格。

讨论：哪个方式阅读《西游记》更好？

活动四：文中的诗歌可以删去吗？

三、总结、布置作业

1.总结学习路径、明确文学作品本身内容更丰富，通过很多描写让故事更丰满。文学作品阅读的重要性。

2.师：从这一次开始，紧接着孙悟空即将陪着唐僧走上取经之路，《大闹天宫》中孙悟空与二郎神打斗的情节和场面，这样的描写方式，非常值得我们学习和关注，因为后面很多故事就像是大战二郎神的翻版。

3.作业：

（1）继续梳理悟空的称谓，完成人物小传。

（2）以今天学习方式梳理《三打白骨精》、《真假美猴王》、《三调芭蕉扇》……