上海市刘行新华实验学校 陆利峰

一、活动背景

由创新领域先驱保罗·托兰斯成立于1974年的“FPSPI未来问题解决”国际项目旨在激发学生的批判性和创造性思维，鼓励他们建立面向未来的视野，培养他们的领导力潜质。青年报社经授权于2017年起在上海地区开展此项活动。“社区问题解决”需要团队（或个人）在文化、教育、环境、健康、公共服务五个领域中，选择一个进行调研，提出其中存在的担忧以及潜在问题，并设计实施解决方案。最终提交论文、视频、剪贴簿，并进行现场展评。

中国桥梁文化源远流长，桥梁记录了人类的文明，了解桥的历史、桥的种类、桥的传说，实地考察家乡的桥，初步掌握实地考察、调查访问、查找文献等进行研究的方法。确定研究主题，确定调查方向，使我们的活动更有目的性与计划性。

在我们居住的菊泉社区也有很多的古桥，比如广福桥。在平时的生活中，人们往往只注意桥梁的使用，对于古桥的保护也就更显得刻不容缓。菊泉社区问题解决小组，旨在考察社区的古桥现状，探究古桥的历史，传承桥梁文化，并结合实例创设各个不同的桥梁建设情境，让学生有很好的实践体验，通过参观桥梁博物馆了解桥梁病害的相关知识，培养勇于创新的精神。

二、“社区问题解决桥文化”项目行动过程

菊泉社区问题解决小组由上海市刘行新华实验学校10名在校学生组成，小组旨在进行桥文化传承和学校桥梁实践体验馆的青少年实践活动。小组关注的主要问题是了解古桥历史，传承桥梁文化，了解桥梁病害产生的原因，用实例探究桥梁的设计与制作，以小见大，以达到保护古桥和维护新桥安全，能让我们的桥梁更好地服务于社会。一同前往宝山区罗店、菊泉老街等地以及桥梁病害陈列馆进行参观探讨，以进一步了解古桥保护方法。并制作桥梁模型以及模拟病害产生和桥梁保护措施与方法，以及开展桥文化普及工作，开放桥梁文化实践体验馆。

三、“社区问题解决桥文化”项目成果

在项目开展过程中，学生通过学校宣传发动，组织了各个年级的同学来到学校桥梁实践体验馆，学习体验制作桥梁模型，体验到了制作的乐趣和对桥文化深深的敬意。我们还采取了请进来走出去的方式，让更多的有桥梁专业知识的人员给予我们帮助，学校桥梁实践体验馆项目将一直开展。

在学校桥梁实践体验馆项目上，我们运用了现在掌握的技术手段，探究和实践了各种桥梁模型的制作，制作只是其中的一小部分，找出桥梁病害的成因，保护古桥和设计出更好更实用安全的现代桥梁才是我们的最终目的，让我们用我们的双手绘就更美好的未来。为什么不呢？

四、“社区问题解决桥文化”项目成果全国展评活动

社区问题解决是一个开放性的竞技项目，可以从文化、教育、环境、健康、公共服务等方面自选议题，在资格赛阶段要提交项目报告、问题解决附录和活动视频，在现场展评活动中需要学生进行历时3小时的展板的布置。我校社区问题解决的议题为“桥文化的传承和学校桥梁实践体验馆”。文化是我们的根，各种文化都需要我们年轻一代来传承和发扬，桥文化也是如此。在全国展评活动中，我校社区问题解决团队获得第二名的好成绩！

五、“社区问题解决桥文化”项目成果全球展评活动

我校参赛项目名称《桥文化的传承和学校桥梁实践体验馆》经过中国区赛选拔获得美国全球赛资格，由科技总辅导员带领6名学生赴美参赛。

在项目实施过程中，社区问题解决小组需要做以下工作，描述采取的行动和结果，组织构成和资源的识别与利用，形成项目成果，在成果中须有行动成果、反思和项目范围，分为中英文两份报告提交。在报告中有关社区影响和社区参与及关注领域的提升指数是评分重点。在成果记录中，以附录的形式展现，一是剪贴簿，可以照片或图文结合，呈现项目解决的全过程；二是有声视频，视频时长约为5分钟，是完成项目的介绍或事件记录或者是问题解决过程的一个纪录片。在项目活动现场需要参赛学生独立进行3个小时规定尺寸的展板搭建，只要觉得对项目展示有帮助的内容都可以作为项目证据，鼓励有创造力。在30分钟面谈过程中，裁判会对该项目的应用研究、创造力、问题解决的过程予以答辩评分。

参赛当天，我校6名参赛学生用时3个小时完成了项目展板搭建，学生必须自主完成，教练不能参与，之后在UMASS体育馆召开了盛大的开幕式，当国歌奏响的时刻，每个人心中自豪感油然而生。下午，按照安排我校进行项目答辩，主要内容为学生对项目的整个解决过程作阐述和专家询问环节，由于语言的原因，在陈述过程中，可能还是略有障碍的，但是这样才是一个良好的学习和体验机会，经过30分钟的问询，本次答辩过程也顺利结束，孩子对于结果也十分满意。在晚上7点的时候，组委会安排的是整个社区问题项目的SHOW CASE,在我校项目展板前人头攒动，吸引力十足。通过学生对项目的介绍和推荐，与会人员对我们的项目赞赏有加，询问了很多问题，我们的学生用并不熟练的英文一一作答，运用剪贴簿、模型等工具，使对方能大体了解我们的项目，在高架桥模型互动环节中，也收获了很多的盛赞。两天后，举行了本次全球赛的闭幕仪式，我校项目总分为597.5分，最终名列社区问题解决全球第七名，事实上，在我们踏上美国赛程的那一瞬间，我们其实已经成功了！

比赛是紧张而短暂的，但是美好的回忆却是长久的，相信通过本次全球赛学生们一定收获满满。在他们的学生生涯有这样一次美好的经历，将会影响其一生！

六、活动总结交流

社区问题解决项目是一个长期的项目，也是一个重要的青少年科技实践活动，在基于问题的项目学习中，老师和学生共同成长。未来问题解决项目也是一个跨学科的高级工具，借助项目的开展与实施，学生得以提高批判性和创造性思维能力。对于在校学生来说，课本上的知识是远远不够的，我们采取请进来走出去的策略，努力开拓学生视野，提升学生核心科技素养，培养学生的动手能力和创新，为学生的大力发展夯实基础。2019年，在上海市第五中学举行的上海市十佳创新课程推进会上，我校未来问题解决之社区问题《桥文化的传承和学校桥梁实践体验馆》项目作了全市推荐和实践活动全球赛总结，获得了与会专家和领导的一致好评。