向明中学 肖友清 象喻类材料作文的写作,是教学中的一个难点。学生在写作中,容易丢弃材料中的“喻体”,直奔“本体”,呈现出弃材料于不顾的普遍现象。 所谓的“象”,即象征;所谓的“喻”,即比喻。象喻类材料作文之材料的显著特点在于材料本身具有象征性、隐喻性。这类文章写作的要点在于:学生在整体把握材料的意思后,还要进行由“此”及“彼”的联想想象,“此”指材料中具有象征性、隐喻性的概念,“彼”指根据材料中具有象征性、隐喻性的概念的特点,到生活中寻找与之“相似”的其他事物,作为本体,建构出“彼”像(就是象征)“此”的思维模式,在此基础上进行写作。以下面的材料为例,来加以具体阐释。 云来山更佳,云去山如画,山因云晦明,云共山高下。 上述四句话,展现了云与山的关系;也能引发我们对自己与其他人、事、物关系的思考。 材料中的“云”“山”都具有象征隐喻的内涵,“如画”“晦明”“高下”也都有言外之意。写作时,学生要根据“云”“山”及其相互关系,去影射现实生活中的人和事,并发表自己的观点。 写作这类文章时,不要甩开材料中的“云”“山”等关键词于不顾,只专注于现实生活中的人和事。而应该巧用“比喻”“象征”等手法进行写作,这样才能把自己的观点和材料紧密地糅合在一起,呈现出一个通过你的匠心独运做出来的糕饼,而不是面粉归面粉,清水归清水。又如: 生活中,他人通过思想、情感、行为影响着我们对事物的认知和判断,甚至改变着我们的行为。这是社会传染现象。对此,你有怎样的看法?请写一篇文章,谈谈你的思考。 本题与“云山”材料刚好相反,本体先行,喻体置后。学生的注意力一上来就被前面的本体内容所吸引,忽略了材料后面“这是社会传染现象”所蕴含的“喻体”部分。“这是社会传染现象”在写作过程中完全成了一个无用的摆设。 其实,被大家忽略的这句话,有它不可忽视的重大作用。它不仅寓含着疫情当前丰富的时代气息,也暗示大家本文写作时所需的写作手法。来自他人的各个方面的影响,有好有坏,坏事物如果像病毒一般传染开去,那就像新冠肺炎一样祸害人类;好事物的传染却能惠及世界。“传染”一词,暗示了一个对话的语境,不容忽视。 下面,就学生在象喻类材料作文的写作中出现的通病,提供一篇有针对性的习作,以供大家参考。 山的选择 我认为,山是明智的。在它明白了“山因云晦明,云共山高下”的客观事实之后,做出了“云来山更佳,云去山如画”的人生选择。 云可以让山显得明艳,高峻;也可以衬托出山的晦暗、低矮。它有时白云朵朵,有时浓云密布;有时闲散飘逸,有时淡若虚无,时而风起云涌,时而风淡云轻。古人常用云来侧面烘托山的高低晦明。如王维的“白云回望合”,杜甫的“荡胸生层云”;李白用“云青青兮欲雨”来描绘“天姥连天向天横”的暝暗,王昌龄笔下的“青海长云”可以使“雪山”暗淡无光……在这里,云成了山的陪衬,影响着人们对山高低晦明的评价;同样,山的高低晦明也影响着人们对云的黑白浓密的判断。云和山互相依存,又互相映衬。 不独云与山之间存在着这样相互依存,又互相映衬的关系,人类社会这样的关系处处可见。如“名师出高徒”反映的是师徒之间相互映衬的关系,“龙凤呈祥”说的是夫妻之间相互映衬的关系;“歹竹出不了好笋”、“鸡窝里飞不出金凤凰”、“强将手下无弱兵”、“虎父无犬子”等俗语从否定的一面说父子、母女、将士、家庭与后代之间互相依存的关系……由此可见,自身之外的其他人、事、物都与我们自己有着这样或那样的依存关系,并影响着外界对我们的评价。 无论云对山的影响是好是坏,也无论云对山的影响是大是小,是有是无,山都做出了自己的选择——云来山更佳,云去山如画。完善自我是自己人生不变的初心,在人生漫长的旅途中,接受成全我理想追求的“云”的帮助,拒绝诱惑我、损害我的他人影响。在智慧的选择中,实现自己的人生理想。 “山如画”的追求,是坚持完善自我的追求。这种自我完善,不仅能成就自我,也是帮助他人、奉献世界、文明人类的前提。山的追求,是人类通向“乐郊”“乐国”“乐土”的必经之途。山的追求和智慧,可以让“鸡窝”飞出“金凤凰”,可以让“歹竹”生出“好笋”来。 山的选择之所以智慧,不仅仅在于他能分辨得出云对自己的不同影响,而且还能明确哪些有助于自己的成长,哪些不利于自我完善,更重要的是在如此复杂的局面中,他能笃定自己有所为而有所不为,不忘初心,坚持自我,砥砺前行。 让我们像山一样,云涌云淡任尔行,青山咬定还坚劲。 评析:本文紧扣材料中的“山”“云”,开门见山,表明了自己的观点。接着运用引用的手法、排比的句式,充分揭示了“山”“云”之间相互依存的关系。接着,通过由此及彼的联想,把笔触从自然界转向人类社会,完成了本体与喻体的架构,论述了“自身之外的其他人、事、物都与我们自己有着这样或那样的依存关系,并影响着外界对我们的评价”的观点。紧接着,从“山”的角度,论述了依存关系中的自我独立及其价值,阐述了自我独立的缘由。最后,化用古诗名句,表达自己坚定的立场。论证层层推进,语言典雅有力,说理形象易懂。
|