搭高塔、制作网兜、传递信号、绘制表情包……日前，一场创新思维盛宴——2019年静安区“闸北二中心”杯区域悦动思维大赛在静安区闸北第二中心小学举行。作为2019-2020 DI上海青少年创新思维竞赛的静安区预热赛，共吸引了20余支队伍近200名学生参加。

记者 陈思焙 摄影报道

“最佳第八人”担起队长重任

在动手题“轮流施工”的赛场上，闸北二中心2队的队长曹铭杰正在跟队员讨论着解决方案。“轮流施工”需要通过掷骰子决定由哪一组进行搭建“高塔”，他让5名队员组成A组先进行搭建，他则与另一名队员组成B组。当骰子掷出1时，B组轮换上场，曹铭杰动作娴熟地将前面队员已基本完成搭建的“高塔”稍作改造，高度一下子便超过了最高得分的基础高度，顺利完成挑战。

“曹铭杰是我们的‘最佳第八人’。”闸北二中心的科技老师徐荣也给予他很高的评价。徐老师介绍说，今年是学校第五年参加DI赛事，自去年开始，学校就组建了两支队伍，一支参加工程类项目挑战，一支参加即兴类项目挑战。曹同学是1队的8名候选队员之一，因为组建新队伍需要一名具有优秀组织能力的队长，因此他被委以重任，从1队调到2队带领队员们挑战即兴类项目。他即有了“最佳第八人”称号。

扑克牌结构更考验应变能力

作为闸北二中心的“传统”项目，工程类挑战最重要的一部分是承重结构的设计和制作，而今年承重结构的材料和往年有很大的不同，不再是木质结构，而是用扑克牌搭建而成。“今年的结构需要队员进行现场拼接组建，难度更大了。”徐老师认为今年的结构更加考验队员的动手能力和现场应变能力。

结构类挑战的确很考验人，承重结构的组建和承重测试需要在规定时间内完成，并融入整个表演中。1队队长徐可卿是组建结构的其中一员，她认为为了保证整个展示顺利完成，组建结构的速度至关重要，“组建结构的效率还需要提高。”而队员李欣怡同学则认为，承重结构在剧情中的融入也很重要，“需要负责组建结构的同学和表演的同学默契配合，才能让整个展示更为完整。”

作为DI特色校，闸北二中心一直致力于培养青少年创造性思维能力和团队精神，提升动手能力，点燃同学们的创新思维热潮，激发同学们对“未知”的好奇心与挑战欲。