记者 刘春霞

三年前，“80后”傅欣作为上海首批“组团式”教育援藏工作队队长来到日喀则，出任日喀则市上海实验学校校长。在一番深入调研之后，他下定决心：要用三年时间，带领上海援藏教师团队为当地打造一所现代化学校！

三年后，傅欣制定的目标一一实现——如今的日喀则市上海实验学校，不但校园整洁、漂亮，教学成绩也名列前茅，今年更被评为西藏自治区实验性示范性学校。“良好的教育才是一个地区长久发展的原动力，这是上海人民送给西藏孩子最好的礼物！”傅欣说。因为援藏期间作出的突出贡献，今年，傅欣获评了全国教育系统先进工作者。

教育大计，教师为本！刚到日喀则时，傅欣曾很担忧：三年后，能不能给当地留下一支优秀的教师队伍？

今年7月下旬，当傅欣圆满结束三年援藏任务返回上海时，他很放心，“在上海第二批‘组团式’教育援藏工作队抵达当地还处于适应和熟悉期间，当地的（教师）队伍已经在支撑学校正常运转。三年来我们建立的科学评价和管理体系已经在发挥效用。”傅欣欣慰地说。

傅欣介绍说，针对西藏师资力量薄弱且师训资源缺少的情况，工作队提出了借助上海援藏资源，将学校打造成为师训基地、留下一支带不走的优秀队伍的思想。为此，工作队“移植”上海经验，帮助学校完善了师训领导机制，开设了新教师培训课程，形成了“青年教师-成熟教师-骨干教师-学科带头人-名教师”梯队培养机制，成立了6个名师工作室。

在一系列措施的推动下，三年里，日喀则市上海实验学校的年轻教师迅速成长，好教师不断涌现。“我们培养了40多个新教师，其中10多个已能带毕业班。”傅欣说，三年里，上海援藏教师传帮带本地教师70多人次，学校新增高级教师13名、自治区骨干教师5人、日喀则市名师2人，培养了市教学一等奖和自治区学科带头人、市名师工作室主持人共15人，真正为当地打造了一支带不走的优秀教师队伍。