长青学校 九（4）班 韩乔申

黑白方寸之间，谋略尽显。——对弈之间，瞬息万变，十分考验思维。作为中国古代人民的智慧结晶，棋盘承载的，不仅仅是“军队”之间的无声厮杀，“军事”上的战术谋略；对我来说，更让我收获一段难忘的友情。

七年级，下棋消磨了空闲时间，下出了好玩。

下课，常常能听到一句话——“大乔，下副棋吧”，棋盘上顷刻间一阵腾挪，听着棋子撞击的声音，我们都把自己想象成了职业棋手一样的人。

然而，“帅”不过三秒。“哎呀呀，你啥时候将的军啊？”“啊？我将你军了吗？”然后就传来了一阵爽朗的笑声。虽然此时我们段位都不高，但我们乐在其中啊！

八年级，我的棋艺增长了，下出了骄傲。

这时，我们仍然经常下棋。暑假，我还特意报班学下棋，为了能在新学年中和同学们一较高下。让我没想到的是，大乔“自由生长”的进步速度，和我的系统性提升比起来，简直“小巫见大巫”了。原本势均力敌的对决，顿时变成了“一场屠杀”。

然而，他却不以为然:输了，依旧爽朗地大笑着，抓紧时间重新摆起棋盘，“再战再战！”我大手一挥，“小子，回去好好练练吧！”在这以后，有一段时间，我们俩下棋的次数少了。

九年级，对弈拉近你我距离，下出了感情：友情如对弈——相爱相杀。

突然有一天，大乔兴致勃勃地又来找我下棋。我自鸣得意地咧开嘴就笑：“咋了，又来找虐啦？”他只是笑而不语。哎呀，这个棋有点刁钻啊。十几个回合下来，我发现他不是八年级那个菜鸟了。棋盘上仍旧辗转腾挪，但此刻听着棋子撞击的声响，我头脑中却飞速地想着应对方法。“走这里？他接下来这么走……”时间滴答，他脸上的表情多了一份从容和笃定。我的脸上少了一份得意和轻视，平添应接不暇的尴尬。又是几十个回合过去，我渐渐落了下风。这一次，我没有体会到那种胜利后的喜悦，然而我却体会到了一种别样的酣畅——棋逢对手的惊险和刺激。比起胜利的喜悦，我更陶醉于此。

从那以后，我们又开始聚在一起谈论下棋，后来变成了无话不说、亲密无间的密友。

这一切，都源于这小小的方寸棋盘。

在这棋盘上，包容的不只是楚河汉界，不只是双方军队，更有弈者的内心。对弈后我们成功地打入了对方的内心，收获了一段最诚挚的友情。