（一）春日寄乡友

王僧儒

旅心已多恨，春至尚离群。

翠枝结斜影，绿水散圆文。

戏鱼两相顾，游鸟半藏云。

何时不悯默，是日最思君。

1.这首诗三四句描写春日景象，请分别赏析“结”、“散”两字的表达效果。

答:____________  

2.结合诗，简要分析作者表达的思想情感。

答:____________   

（二）二月二日

李商隐

二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。

新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

1.请从景和情的角度赏析诗歌的颔联。

答:____________

2.诗歌中蕴含着作者复杂的感情，请结合全诗加以分析。

答:____________ 

（三）枕上作

陆游

一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。

孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。

壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。

不然短楫弃家去，万顷松江看月明。

1.诗的前两联是如何写诗人枕不成眠的?

答:____________   

2.诗的后四句表达了诗人怎样的思想感情?

答:____________   

（四）月上海棠

党怀英

傲霜枝袅团珠蕾。

冷香霏、烟雨晚秋意。

萧散绕东篱，尚仿佛、见山清气。

西风外，梦到斜川栗里。

断霞鱼尾明秋水。

带三两、飞鸿点烟际。

疏林飒秋声，似知人、倦游无味。

家何处？落日西山紫翠。

1.上阕“萧散绕东篱，尚仿佛、见山清气”分别化用了陶渊明的哪两句诗？“仿佛”一词具有怎样的意味？

答: ____________   

2. 晚清况周颐《蕙风词话卷三》评价该词“融情景中，旨淡而远”。请就景与情的关系对本词下阕加以赏析。

答:____________ 

（五）村 饮

黎简

村饮家家醵酒钱，竹枝篱外野棠边。

谷丝久倍寻常价，父老休谈少壮年。

细雨人归芳草晚，东风牛藉落花眠。

秧苗已长桑芽短，忙甚春分寒食天。

1.诗歌第三联选取了哪些典型意象，描绘了一幅怎样的画面？

答:____________   

2.这首诗蕴含了丰富的情感，请结合全诗简要分析。

答:____________

（六）西陵峡

孙原湘

一滩声过一滩催,一日舟行几百回。

郢树碧从帆底尽,楚台青向橹前来。

奔雷峡断风常怒,障日峰多雾不开。

险绝正当奇绝处,壮游毋使客心哀。

1.“郢树碧从帆底尽,楚台青向橹前来”在写法上有什么特点？试作分析。

答:____________ 

2.本诗是如何体现“壮游”的？试以诗歌后两联加以分析。

答:____________

（七）南湖早春

白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

1.请对颔联中的“乱”和“平”字分别作简要的赏析。

答:____________

2.这首诗流露出诗人怎样的情感？请从情和景的关系角度鉴赏这首诗。

答:____________ 

（八）竹枝词二首（其一）

刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

1.这首诗塑造了一个什么样的主人公形象？

答:____________ 

2.“道是无晴还有晴”的“晴”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。

答:____________

■课外古诗词赏析参考答案

（一）《春日寄乡友》

1.①“结”，突出了水面的平静，形象地写出了枝条与倒影交叠相连的春日迷人景象，极具画面感。②“散”字形象地写出了春景活泼之动态美：平静的水面突然被打破，一圈圈水纹荡漾开来，水面泛起层层涟漪。 2.全诗感情色彩浓重，表达了作者思念乡友之深切。①一二句写自己羁旅在外，无法回去与知己乡友欢聚之苦。②三四句写“翠枝”“绿水”等美好春景，五六句突出“戏”“游”之鱼鸟的欢快，乐景写哀情，表现出作者羁旅的孤寂感伤之情。③七八句采用反诘语气，直叙心意，“悯默”刻画出作者默然哀伤的神态，“最思君”直抒思友之深情。

（二）《二月二日》

1.颔联情景交融。诗句中描写了春花细柳柔媚多姿尽情开放，紫蝶黄蜂似乎钟情美丽的花草，在草丛中翩翩起舞的春意盎然的画面，其中蕴含着作者享受春天美景的陶然之情。

2.①诗歌前两联描写了春天里美丽而欢乐的景色，抒发诗人对春天的喜爱之情。②第三联借用典故，含蓄地表达自己宦游在外的辛苦（孤独）以及对归隐生活的向往。③第四联书写自己彻夜未眠，埋怨新滩不解人意，撩动诗人的伤感之绪。

（三）《枕上作》

1.主要运用侧面描写（或从听觉的角度），通过写诗人听到漏报三更、鼠出犬行等声音，从侧面描写出枕不成眠的情景，烘托出诗人内心的悲凉。 

2.通过叙写壮年想报国而无门，晚年欲长寿而不得，转而要纵情山水，表达了诗人的超脱之意和愤激之情。 

（四）《月上海棠》

1.①分别是“采菊东篱下”和“山气日夕佳”。②“仿佛”既是写眼前之景与陶公隐居之处类似，表达了钦慕之意，又暗含作者官小政繁尚不能真正隐居的遗憾。

2.下阕寓情于景，情景交融。先写晚霞被残阳辉映得如同绯红的鱼尾，秋水澄明，天边暮霭中飞鸿点点，疏林里秋声飒飒，抒发了词人倦游无味欲辞官归隐的思归之情；又以落日西山、紫翠苍茫之景结尾，表达了思归而不得归的郁闷惆怅。

（五）《村饮》

1.答案示例1：这两联选取了细雨、芳草、东风、老牛、野花等典型意象，描绘出了一幅蒙蒙细雨中，农人晚归，牛枕花眠的宁静秀丽的暮春乡野图。答案示例2：这两联选取了蒙蒙的细雨、萋萋的芳草、习习的东风、随风而落的野花、枕着落花而眠的老牛等春天乡野的典型意象，描绘了一幅乡野暮春的宁静秀丽的画面。2.答案示例：这首诗一方面表达了农人们对物价飞涨现实的不满，还表达了对乡野春天充满了生机景象喜爱之情，也折射出村民们的闲适和对即将到来的忙碌耕作可能带来的好收成的希望（期盼）之情。

（六）《西陵峡》

1.采用动静结合的写法，将静态的“郢树”“楚台”写为动态，而将动态的行船写为静态，表现诗人舟行峡中的独特感受，新颖别致。（从情景交融、夸张和比拟等角度分析亦可。）

2．“壮游”体现在诗人摹壮景、抒壮情。通过描绘峡断风怒、江水咆哮、山高岭峻、云遮雾障的西陵峡的险绝风光，表达了对奇绝壮观大自然的惊奇、赞叹的豪壮之情。

（七）《南湖早春》

1.“乱”是自然、随意。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放、随处点染的神态活画出来。“平”字作用有二：一是描述水蘋的整齐，其次它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水蘋的茂盛。

2.这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。主要运用了以乐景写哀情的手法。诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水蘋争绿，白雁低飞，黄鹂语涩，描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪。

（八）《竹枝词二首》（其一）

1．主人公是一位情窦初开（情感丰富或内心微妙复杂）的少女。在杨柳青青、江平如镜的清丽春日里，她听到情郎的歌声时内心波动。尽管早就情有所钟，但所爱的人尚未明确表态，所以她的心忽阴忽晴、时喜时忧。

2.“晴”和“情”谐音（或谐音双关），表面上说晴雨的“晴”（晴朗），实际上说情感的“情”（情感）（“有晴”、“无晴”是“有情”、“无情”的隐语）含蓄贴切地表现出女主人公听到情郎的歌声时所产生的疑虑不安、含羞、惊喜等微妙复杂的情感。