为探解“钱学森之问”，推进教育发展与创新，进一步激发学生的求知欲望和创新能力，第二届中国学生好问题征集评选在沪启动。50万奖研金，只为寻找到最会提问的中小学生。据悉，问题的原创性和探究性将成为最重要的考评依据。

记者 刘昕璐

“蝶蛹色与环境色是否相关”成首届最好问题

据了解，中国学生好问题征集评选活动，旨在培养青少年发现问题、提出问题、解决问题的创新型学习能力，推进建设创新型国家进程。在首届中国学生好问题活动中，组委会共收到来自7万学生的34万个好问题，从人文到科技、从天文到地理、从社会到生活，各种奇思妙想、异彩纷呈：“玉带凤蝶的蝶蛹为什么会有不同的颜色，与蛹化时周围的环境色是否相关？”“为什么是小腿支撑大腿，而不是大腿支撑小腿？”……选手们的新问题激发了一波又一波的科学讨论与探索热浪，开启了中小学生“敢问、善问、好问”的求知新思路。

上海市建青实验学校六年级学生顾舒心最终凭借《蝶影重重——玉带凤蝶蛹色与环境色关系的探究》获得特等奖。顾舒心说，问题的提出始于一次她去朋友家。当时，朋友要她找悬挂在打印机上的玉带凤蝶蝶蛹。她找了半天，却连蝴蝶影子都没发现。原来，这个蝶蛹是灰色的，很难被发现。她想到，平时在郊外，自己似乎只看到过棕色和绿色两种颜色的蝶蛹，会不会是在不同颜色的环境下，蝶蛹变色来保护自己？为此，她做了用了一个多月时间，记录、拍照、实验，结果却并没有印证最初的假设。但她没有气馁，调整自己的研究思路，制定了进一步的研究计划……

本届奖研金将从10万元升级至50万元

“本届中国学生好问题的奖研金将从10万元升级至50万元。”上海市电化教育馆馆长张治说，奖金名称之所以叫奖研金，可见不是给学生们用来买零食买玩具的，而是为了用于学生们开展好问题的研学旅行，支持全国更多的中小学生敢于提出问题、乐于探索分析、大胆实践求证，积极开展科学探究活动。

中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆认为，要让学生从单一接收式的学习，转变成探究式学习。同时，要把创新、研究、问题解决的素养，植根于教育之中。

在问题征集过程中，主办方将开展研学旅行活动，引导中小学生从学校走向社会，从课堂走向生活，从书本走向实践，拓展视野、丰富文化知识，加深与自然的亲近感，提升中小学生分析问题、解决问题的探究能力。值得一提的是，教育界、科学界多位大咖也将加盟于此，为参赛学生提供更专业指导和建议。