第一批报考“中本贯通”的中职生，现在已经全部进入大学，成为大学生。成长之路永远不会只有一条，不一样的路都能遇见更好的自己。

记者 朱筱丽

不后悔当初的选择

大学生聂彦是以中考高于普高线的总分考入上海石化工业学校与上海应用技术大学3+4化学工程与工艺专业，说起做出考“中本贯通”的选择，他说，没有后悔当初的这个决定。

“中本贯通”，是上海首推的中职教育到应用本科教育贯通培养模式，中职毕业后通过转段考试升入本科院校就读。学生完成教学计划规定的全部课程，成绩合格的可获得本科文凭。

在聂彦中考的2014年，上海市教委发布《关于开展中等职业教育—应用本科教育贯通培养模式试点工作的通知》，启动试点。第一年参与试点的是上海应用技术大学和上海第二工业大学2所高校，上海信息技术学校、上海石化工业学校、上海工业技术学校3所中职校。随着改革的持续深入，2017年“中本贯通”招生计划已达1500人。时至今日，不少有志于职业教育的考生家长，将这一培养模式称为“梦想直达”。不可否认的是，随着2014年本市首次开始试点，职业教育的吸引力大增。

聂彦说，自己就读的是一所民办初中，当年中考填报志愿，物理老师觉得他动手能力不错，很适合走职业技术发展的路。回去和父母商量后，得到了他们的支持。中职的三年，他和同学们都不敢懈怠，除了学习化学工程与工艺基础理论课，中职阶段学校还围绕专业技能、学科竞赛等启发学生的专业兴趣，全班同学都拿到了化工总控工中级职业资格证书。

在初中，“中本贯通”并不是大多数人的选项。而成绩一贯不错的汪思懿说，她所在初中班级，只有她一个人选择了“中本贯通”，其他同学全部进入了区重点以上的高中。

当初的这个决定，除了父母的建议，也有她自己的坚持。当父母向她提起在上海石化工业学校就读化学工程与工艺专业，再升入上海应用技术大学读本科这个选项时，最后拍板的是她自己。

殊途同归 遇见更好的自己 

2000年出生的高辰，初中就读的文绮中学在闵行算比较好的中学。同班同学中相对后进的也上了普通高中，唯独他成了同学老师眼中的“另类”。“找一条不一样的路，一样能成功。”这位“00后”有自己的考量。填报志愿前一周，当他向妈妈提出想报考职校中本贯通专业时，家里掀起波澜。妈妈觉得男孩子有一技之长不错，而且如果是中本贯通，先读职校，今后再获得上海工程技术大学的本科文凭，从本质上说和读高中考大学最后获得大学文凭没什么区别。

刚进校的他们，除了接触数控机床、仿真编程、3D打印、三维制图、模具结构等专业课外，每8人配有一位专业导师。导师告诉他们，“离开校园时，你们除了毕业证书、学位证书以外，还将有职业技能证书、专利证书。” 

在导师的指导下，小高和其他同学一样，一边学习专业课，一边投入大学生创新项目，每次导师见面，都要汇报思考进展。功夫不负有心人，他与制造工程系专业老师杜继涛和同学方天宇一起获得的两项专利，分别是“一种汽车车轮遮挡装置”和“一种汽车车轮防护装置”。来自学校和导师的支持，是他不断探索创新项目的底气。“所有设备随便用，用坏了也没关系，”杜老师总是这样跟学生们说，“职校生能有更多时间花在技能培训上，得到不少企业的认可。因为技术扎实，上岗也很快，不管是哪里毕业的，我觉得培养学生的创新意识也非常重要。”

技能操作考查动手能力

有专业人士认为，进入“中本贯通”专业学习，并不意味着上大学就有了保障。所有“中本贯通”学生都必须参加转段的文化考试，也即参加5月的三校生高考，只有成绩达到了上海市教育考试院划定的最低线才有资格进入大学学习。

除了文化考试，每位学生还必须参加由高校组织的技能水平测试。其中转段考试的文化课成绩占50%，技能水平测试成绩占50%。上海第二工业大学要求学生上机床进行两个半小时数控操作，现场评分老师大部分是学校具有国家级资格证书的考官。二工大工学部老师表示，技能操作考查学生的动手能力是否达到了高校录取的要求，学生是不是在中职阶段真正沉下心来好好学习。她建议“中本贯通”职业的学生在中职阶段要学好扎实的理论知识，同时相关职业的技能操作千万不能放松，这样才能更适应将来的大学学习。