本报讯 据悉，目前，教育部正研究制订防治学生欺凌和暴力的指导手册，指导各地各校系统开展防治工作。此外，教育部也正研制《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》，进一步细化流程，解决学校实施过程中最后一公里问题，提高演练实效性。

一是纳入课程普及安全知识。

教育部将中小学生安全教育内容纳入学科课程标准中，加强学生自我保护意识。如在义务教育地理课程标准(2011年版)中，要求学生学习地震、火山和防范自然灾害等知识等。同时，鼓励各地结合地方课程和校本课程建设，开发中小学安全教育课程。

二是注重日常提升安全素养。

在《中小学生守则(2015年修订)》中，提出要“珍爱生命保安全”，将安全教育纳入学生日常行为规范。

三是狠抓演练提升防护能力。2014年教育部印发了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，指导学校更好地开展针对地震、火灾、校车交通事故等的应急疏散演练。

四是标本兼治预防校园欺凌。

目前，教育部正在研究制订防治学生欺凌和暴力的指导手册，指导各地各校系统开展防治工作。

五是多措并举扩展教育途径。

教育部组织编写、开发了《中小学公共安全教育知识读本》等安全教育图书和视频资源等，组织开展全国中小学生安全知识网络竞赛公益活动等。

六是协同配合提升安全实效。

做好学生安全教育需要家庭、社会、学校密切配合，形成合力。教育部推动各地各校通过家长学校、家长会、致家长信等渠道，向家长普及安全知识，督促家长落实监护人职责。