近日，上海市中小学创新实验室建设工作现场推进会召开。截至2016年底，本市在656所中小学校建设了不同类型、不同层次的创新实验室1141个，初中阶段的创新实验室学校覆盖率为55.45%。到2020年，本市将实现创新实验室中小学校全覆盖。

据了解，本市已建成的中小学创新实验室内容丰富、门类众多，涉及生命科学、物理、化学、工程技术、地理、信息技术、艺术、金融等众多学科（跨学科）和领域，成为学生进行自主探究实验活动、实现个性发展的重要场所。

记者 朱筱丽

在实验室里体验N多“第一次”

走进市三女中七一楼后的阳光房，是一片生机勃勃的景象。抬头向右是金银花：翠绿的叶子在黄白相间的小花映衬下显得更翠更鲜，枝干缠着杆子努力地往上爬，展现着它那顽强的生命力。还有蜘蛛兰，叶子翠绿翠绿的，令人感觉到一种娴静的舒服。

生态实验室对面的组培室也是同学们的乐园——穿上白大褂，经过风淋、消毒室，走进操作间，坐在超净工作台前，女生们发挥创造力，亲手配置营养液，研究营养物质含量对植物的影响，俨然一个个小科学家。

“第一次铲土、浇水、施肥、收获……从娇气的都市女生，成了面朝黄土背朝天的小农民，获得独特的学习体验。”宋楚翘同学说，独具匠心的课程超越了停留在学习形式上的培养方式，明白了很多课程研究并没有想像中那么深奥，完全可以按照兴趣投入热情，走入科学殿堂，不拘泥于标准答案。

从“注重分数”向“综合素质评价”转变

为提升中小学生创新意识和实践能力，2010年，上海颁布《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，中小学生创新实验室建设全面启动。

据统计，2010年前，上海共建有中小学创新实验室51个。截至2016年底，上海在656所中小学校建设了不同类型、不同层次的创新实验室1141个，创新实验室学校覆盖率小学阶段40.97%，初中阶段55.45%，高中阶段82.93%。至2020年，中小学校将实现创新实验室全覆盖。已建成的中小学创新实验室内容丰富、门类众多，涉及理化生、工程、信息技术、艺术、金融等众多学科和领域，为学生提供多类型的课程和开放性的实践活动，成为创新人才培养的重要一环。除了校内的课程建设外，创新实验室还与学生社会实践、综合素质评价相结合，跨越校园的“围墙”。

另据记者获悉，《上海市中小学创新实验室建设指南（试行稿）》已出台，对创新实验室定位、课程建设、环境要求、仪器配备、教学管理、实施评价、师资建设等提出了科学、规范、明确的要求。

下一步向“管理”和“使用”倾斜

近年来，上海通过创新实验室为学生提供多类型的课程和开放性的实践活动，已成为本市中小学重要的教育资源，成为学生进行自主探究实验活动、实现个性发展的重要场所。

此外，创新实验室完善“创新后备人才培养链”，成为创新人才培养的重要一环。除校内的课程建设外，创新实验室还与学生社会实践相结合，与学生综合素质评价相结合，跨越校园的“围墙”，延伸到上海的高校、科研院所和城乡社区，为广大中小学生个性化、多元化的发展需求提供了先进的、与现实生活紧密结合的课程资源，初步形成了“学校创新实验室、青少年科技创新实践工作站、青少年科学研究院”校内校外相衔接的“创新人才培养链”。