小学的时候，有节美术课的主题是临摹梵高的《星空》：繁星如海浪翻涌，星海中似乎有许多轮明月，而地上一株深色的柏树躯干卷曲着绕至云霄。当时的我们不懂为什么《星空》被列为世界名画。

时至今日，我也不能完美论述《星空》所受赞誉为何如此之高，只是越来越强烈地感觉到，那大篇幅的曲线和昏暗的用色组合在一起，是那么协调。

协调，仿佛是一切优秀作品的首要要求。譬如《向日葵》，灿烂协调的色调无一笔不在表现着燃烧着的热烈情感。又如，几乎所有动人的文章，总是详略得当，内容协调。

而一开始教我何为协调的，便是那位上了年纪、戴着老花镜的美术老师。他每次看学生的画作，总要摘下眼镜，眯缝了眼睛凑近了看。他常把同学一个个叫到身边，一幅幅点评。而每次他说得最多的话便是：“这画呀，不大协调。”但每次追问不协调的原因，总是不一样——有时是因为线条粗细不一，有时是因为配色不妥，有时是因为状物位置安排得不好。总而言之，不协调。

如今，协调被提为“十三五”规划的灵魂之一，令我不禁再次深思协调的意义。

不仅仅是艺术才品论协调，还有许许多多的事物亦需协调。协调总要为同一个主题服务，但一旦有了偏重，便不再完美。倘若景色幽深秀丽的山林里满溢雀鸣，却停着一辆拖拉机，你可否做到丝毫不扫兴地赞叹山林的美？倘若钢轨交错的现代化城市里，声称人们生活舒适惬意，可没有绿化，扑面的是灰色的霾，你可否做到依旧安然地享受着现代化带来的好？

协调，正如一杆秤，一面是我们所享受的现代化社会的便捷，另一面是我们所不能失去的环境。它们在为同一个主题服务——提高人民的生活水平。若我们醉心发展经济，唯独关注现代化科技进步，从此雾霾警报也无需再存在，反正天天都是雾霾天；健康受到威胁，呼吸道，或者更多其他的科室，求医者满堂。然而反之，若经济停滞，人人都做陶渊明般的隐士，乐得“悠然见南山”，只是转头大概就是“山河破碎风飘絮”了——毕竟，落后就要挨打。

在两者之间寻找一个平衡点，让其完美地为共同主题服务，就仿佛是寻找如何将一幅普通的画作变为惊为天人的旷世神作的方法，绝非一朝一夕便能解决的简单之事。正如年少的我们无论如何尽力临摹梵高的《星空》，也无法复制它的美。我们不懂协调，不懂所有的美与优秀的基础。

也许真的有那么一天，现代化背景下的我们能够躺在茂密的草丛中央，黑夜不再深邃无助，我们得以凝望着星海，凝望着梵高画笔下的星空。

点评：

《星空》是梵高广为人知的画作，作者能将这一名作和“十三五”的灵魂之一——协调这一主题巧妙地联系起来，角度确实新颖独特。作者由自己的学习经历和对画作的见解，引出协调这个较为抽象的概念，拉近了读者与主题的距离，避免了文章内容的空洞与生硬。

同时，作者又能充分调动自己的文化积淀、时事储备和对日常生活的关注，从多方面、多角度、多空间诠释了协调的重要性。既不能一味地醉心于发展经济、科技，也不能一味地沉溺于享乐、闲适。在发展中求平衡、在平衡中促发展，恰是我们所追求的协调状态。

文章结尾处再次回到梵高画笔下的星空，首尾呼应，并留给我们无限美好的遐想。

点评教师：陈奕汀