【地理】

越到考试越要重视书本主干知识

基础知识方面更多地是注重书本上的主干知识。比如说对于自然地理，更多关注地球运动的特征和影响，比如大气的热力环流和大气环流，比如说三圈环流比如说季风环流形成过程和影响，我们更加注重的是这种主干知识的学习，不要去细究于很小的局部知识。注重书本主干知识，比如说在地壳的时候，人口的区位、城市的区位，比如说农业的区位选址、工业的区位等等，抓大方向。越到考前的时候，我们越要重视书本的主干知识，重视我们曾经考过的主干知识，这些主干知识是如何迁移到我们题目过程中的，这个过程其实是非常重要的。

时事热点关注大型赛事、重大工程

地理会有一些常规性的热点。比如说当年的大型赛事，可能会结合着大型赛事考查一些题目，比如说当年的一些重大工程，像南水北调工程竣工，我们会结合这种大型赛事、结合这种大型工程去考查。但是事件本身只是我们考查的一个切入点，也就是老师们经常在谈论的“隐性的考查”，它考查的不是事情的本身，它是考查这件事背后的原理。事件只是一个出题的切入点，我们更多地还不是把精力放在去搜集时事上，更多地还是落实到书本的知识上，落实到知识的迁移上。

复习不要停留在“是什么”，要关注“为什么”

很多学生会面临一个问题，比如说你问他日本有什么样的特征，他可能能背出来，地狭、岛国、海岸线曲折等等，但是停留在我们初中地理的阶段，就是“是什么”的阶段。就是地理现象掌握的一个阶段，而高考考查的是“为什么”。所以说复习是从一个“是什么”到“为什么”的一个思考。比如说讲到日本季风气候，那我们要想，它的季风气候和我们的季风气候可能会有什么不一样，它伴随海洋性，那我们就深追一步，海洋它会有什么样的特点，比如说降水的总量、降水的季节分配情况，或者说我们气温的年较差等这种情况。

地理要用地理语言答题

地理答案的字数跟历史、政治两科比起来是很少的，但是要求比较干练，我们说“简约但并不简单”。一个是从广度，就是从多个角度，我们经常强调说地理环境的整体性，比如说从地形、从气候、从水、从土壤、从植被，多角度答题，还有一个就是深度，就是过程，一定要把前因后果说清楚。还有一点就是语言要规范，每一个学科都有自己的语言。举一个简单的例子，比如说山脚下的平原，很多同学就答一个山前的平原，不如用山路。比如说这个地方的风很大，其实说的是水平气压梯度力，所以在答题的时候，如果用地理的语言来答，我觉得判卷时会觉得这个孩子有比较好的地理素养，所以说一定要用本学科内的语言去答本学科的题。

【历史】

把知识点落地更有助于记忆

不是要死记硬背知识点，你越背越不明白的。同学们过了十四五岁以后，理解性的记忆强了，这种死记硬背的能力差了。所以说建议大家一定在拿到一道题目后，看这个知识点考的是哪个点，然后把这个材料的知识点进行运用，这样有两个好处：第一个能把知识点落地，并且轻松地背诵；再有一个就是对历史的专业语言训练是非常好的。通过这个题目去重新理解知识点，并且通过题目去看一下这个知识点怎么用专业语言答出来。

中西古代的对比、近代经济秩序的发展和变迁、民族国家在走向近代化的过程中的共性和个性三方面要关注。因为我们现在是一个全球史观。

再有一个就是近代经济秩序的发展和变迁，比如说，在世界现代史上西方怎么就树立了一个殖民霸权，并且他们建构一个国民经济体系当中，为什么成为一个秩序的主导者，然后就是二战以后广大的新兴国家，比如说所谓的金砖国家，他们在经济发展的过程当中，都因为经济秩序问题提出一个什么样的主张，他们想要什么样的东西。第三个就是希望大家关注一下现代社会当中比如说像亚洲、非洲这两个地区，民族国家在走向近代化的过程当中，它的共性和个性是什么。这个点从我们历史学本身来讲的话，就是亚非拉民族国家解放，这也是重中之重。

锻炼读材料的能力最重要

能不能读懂材料？把材料一定要读准，读材料不外乎这么几个方面，先明白这个材料讲的什么事。第二围绕这个事主体有谁，客体有谁，中间过程是什么样的，把这个读准了其实更重要。再有一步，现在在复习知识点的时候，一定要把握一个概念来复习。举一个简单例子，比如说讲中国现代史，就一定要谈旧事务消亡、新事务是如何产生的，围绕这个点谈中国经济政治文化是怎么变的。还有就是中国旧的东西是什么，新的东西是什么，旧的经济是什么，新的经济又是什么，然后再想旧的东西为什么瓦解，新的东西为什么瓦解，这样做一个梳理的话，两个小时就能把近代史弄完。最后一个问题就是史言和史语，历史语言一定要注意。

【政治】

三个问题要解决

学生政治差，主要就差在三个点上，一个是知识差，学生本身可能从理解、知识的迁移上会有一些欠缺。比如说政治生活里边强调的民主进步，民主政治进步这个环节，可能从政府、公民各个角度去谈这个话题，它是从一个设问的角度来辐射到相关的知识，可能学生出现问题比较多的。

第二个比较突出的问题就是学生不会答题。很多学生在回答政治主观题的时候都会觉得不知所云，政治一旦方向出现了偏差，就很可能是零分的效果。其实关键在于有几个细节没做好，第一个最重要的，政治特别强调审设问，阅读设问这个环节一旦出现偏差，没有把握住这道题本身无论是从知识角度还是从命题角度所设的限定，超出这种限定是不得分的。第二是对于在设问当中命题性的限定。因为政治本身不管怎么设问最终都要解决一个问题，所有的答案、所有组织的语言最终都是要解决这个问题的。就像有的同学，各个角度都答了，但是只罗列了知识，这样只能拿一部分分数。

材料解读也非常关键。政治强调的是关键词性的解读，拿文化举例子，在文化生活材料当中它提到一些具体的词，我们要把这些词语转化到我们学到的知识上面。比如说现在强调全民阅读，我们在阅读当中来体会人生，这样的材料跟政治看起来没什么关系，但是这样的语言背后它就体现出优秀文化对人的影响，我们需要通过这个关键词去挖它背后的知识。

解读关键词有技巧

最简单的办法就是政治材料解读的时候有几个方式，一是名词性的概念解读，凡是材料当中出现的名词性的概念，它对应的一般都是政治各个模块概念性的东西。然后还会有一类是关系类的，一个材料里边谈到了事情的关系，无论是逻辑关系还是前后相继的时间关系，还是说其他的相关性，它对应的就是这个知识当中的基本理论，政治基本原理基本知识就两类，一类是基本概念，第二类是基本的关系，所以我们在判定和转化的时候也是从这个角度切入的。